Zabawy oddechowe na wesoło

Informacje szczegółowe Pokaż wszystkie

Format: 22x30 cm
Producent: Harmonia
Rok wydania: 2014
Opis

Mówienie jest ściśle związane z oddychaniem, a poprawny sposób oddychania ma ogromny wpływ na prawidłowe kształtowanie mowy. Dlatego ćwiczenia oddechowe odgrywają zasadniczą rolę w profilaktyce i terapii logopedycznej. Stanowią ważny etap w terapii dzieci z dyslalią, dysartrią, mową bezdźwięczną, jąkaniem oraz opóźnionym rozwojem mowy. Proponowane zabawy są uniwersalne, można je wykorzystywać nie tylko w pracy indywidualnej, ale także z grupą dzieci podczas zajęć w przedszkolu, szkole czy w terapii pedagogicznej. Publikacja skierowana jest nie tylko do logopedów, ale także nauczycieli, terapeutów jak i rodziców, którzy pragną wspierać prawidłowy rozwój mowy swojego dziecka.

Teczka zawiera 26 plansz (13 dwu­stronnych kart) - ćwiczeń oddechowych zróżnicowanych pod wzglę­dem formy, przeznaczonych dla dzieci w wieku od 3 do 12 lat oraz 5 kart zawierających elementy do wycięcia, które należy wykorzystać w zabawach oddechowych.

Dla dzieci w jakim wieku przeznaczona jest teczka "Zabawy oddechowe na wesoło"?

Publikacja jest dedykowana dzieciom w wieku od 3 do 12 lat. Zróżnicowana forma 26 plansz pozwala na dostosowanie poziomu trudności do etapu rozwoju i możliwości motorycznych konkretnego dziecka. Materiały świetnie sprawdzają się zarówno w przedszkolach, jak i w szkołach podstawowych podczas zajęć korekcyjnych. Dzięki uniwersalnemu charakterowi z teczki mogą korzystać profesjonalni logopedzi, nauczyciele oraz rodzice w warunkach domowych.

Z jakich elementów składa się zestaw ćwiczeń logopedycznych w tej publikacji?

Zestaw zawiera 26 plansz z ćwiczeniami oraz 5 kart z elementami do wycięcia. Plansze są umieszczone na 13 dwustronnych kartach, co zapewnia dużą różnorodność wizualną i merytoryczną podczas codziennej terapii. Dołączone elementy do wycinania są niezbędne do wykonania konkretnych zadań oddechowych angażujących uwagę dziecka. Całość została przygotowana w formie praktycznej teczki, która ułatwia przechowywanie i segregowanie materiałów dydaktycznych.

W jakich konkretnych problemach z mową pomagają te zabawy oddechowe?

Ćwiczenia stanowią kluczowe wsparcie w terapii dyslalii, jąkania oraz opóźnionego rozwoju mowy. Poprawny sposób oddychania bezpośrednio warunkuje płynność mówienia i prawidłową artykulację poszczególnych głosek. Zabawy pomagają także dzieciom zmagającym się z mową bezdźwięczną oraz różnymi formami dysartrii. Regularne stosowanie tych metod pozwala na wypracowanie nawyku właściwego gospodarowania powietrzem podczas wypowiedzi.

Czy korzystanie z teczki wymaga posiadania dodatkowych, specjalistycznych akcesoriów logopedycznych?

Większość niezbędnych pomocy znajduje się bezpośrednio wewnątrz teczki w formie kart do wycięcia. Użytkownik musi jedynie przygotować podstawowe przybory, takie jak nożyczki do przygotowania elementów z 5 dodatkowych kart. Formuła zabaw opiera się na wykorzystaniu papierowych plansz, co czyni produkt gotowym do użycia niemal natychmiast po otwarciu. Takie rozwiązanie eliminuje konieczność dokupowania drogiego sprzętu do podstawowej profilaktyki oddechowej.

Dla jakich grup odbiorców te ćwiczenia nie będą odpowiednim wyborem?

Produkt nie jest przeznaczony dla młodzieży powyżej 12 roku życia oraz osób dorosłych. Ze względu na oprawę graficzną i zabawową formę materiały te są zbyt infantylne dla starszych pacjentów wymagających terapii logopedycznej. Należy pamiętać, że teczka służy jako wsparcie profilaktyczne i nie zastępuje profesjonalnej diagnozy medycznej w przypadku poważnych wad anatomicznych. W sytuacjach wymagających specjalistycznego sprzętu medycznego same plansze papierowe są jedynie elementem uzupełniającym proces leczenia.

Szczegóły
  • Autorzy: Iwona Tomasik, Katarzyna Szłapa, Sławomir Wrzesiński
  • Producent Harmonia
  • Rok wydania: 2014
  • Format: 22x30 cm
  • Stan: nowy, pełnowartościowy produkt
  • Model: 9788371347559
  • Język: polski
  • ISBN: 9788371347559
  • EAN: 9788371347559
  • Wymiary: 21.0x30.0x1 cm
  • Dane producenta: Grupa Wydawnicza Harmonia Sp. Z o.o., Kartuska 426, 80-125 Gdańsk, Polska, harmonia@harmonia.edu.pl, tel. 58 380 00 06
Recenzje

Książki w podobnym klimacie do Zabawy oddechowe na wesoło

Po pracy z zestawem Zabawy oddechowe na wesoło wiele osób szuka dalszych narzędzi, które uzupełnią ćwiczenia oddechowe i pomogą rozwijać mowę, wymowę i umiejętności komunikacyjne. Poniższe propozycje obejmują materiały praktyczne dla terapeutów, nauczycieli i rodziców oraz ćwiczenia wspierające zarówno dziecko, jak i otoczenie terapeutyczne.

  1. 1. Puzzle + Memos 2w1 (24+30+48 el.) Wesołe zabawy Smerfów Trefl

    Puzzle + Memos 2w1 to propozycja rozwijająca koncentrację, spostrzegawczość i motorykę małą, które pośrednio wspierają pracę nad mową. Elementy układanki oraz gra pamięciowa sprzyjają wspólnym zabawom w grupie, ćwiczeniu instrukcji i nazywaniu obrazków po oddechowych ćwiczeniach. Urozmaicenie zajęć pomiędzy zadaniami oddechowymi a zabawami manipulacyjnymi pomaga utrzymać uwagę dzieci. To dobry pomysł na przerwy między intensywną pracą logopedyczną.

  2. 2. Ćwiczenia artykulacyjne: różnicowanie trzech szeregów. Zeszyt 4, Bożena Senkowska

    Ćwiczenia artykulacyjne: różnicowanie trzech szeregów. Zeszyt 4 to zestaw zadań dla najmłodszych z niedojrzałą albo wadliwą artykulacją. Po serii zabaw oddechowych dobrze przejść do tego typu ćwiczeń ukierunkowanych na różnicowanie dźwięków i automatyzację prawidłowych realizacji. Zadania są dostosowane do wieku przedszkolnego i wczesnoszkolnego, rozwijają też funkcje percepcyjno-motoryczne. Systematyczna praca z takimi zeszytami wspiera trwałe zmiany w wymowie.

  3. 3. Techniki terapii psychodynamicznej. Praca nad emocjami w relacji terapeutycznej, Karen J Maroda

    Techniki terapii psychodynamicznej oferują terapeutyczne spojrzenie na emocje i relację, które często wpływają na przebieg terapii mowy. Warto sięgnąć po tę pozycję, gdy praca nad oddechem i artykulacją natrafia na bariery emocjonalne lub lękowe u dziecka. Opisy przypadków i praktyczne wskazówki pomagają zrozumieć, jak pracować z uczuciem wstydu, niepewności czy oporu podczas terapii. To lektura dla specjalistów szukających głębszego kontekstu terapeutycznego.

  4. 4. Mówię i śpiewam świadomie. Podręcznik do nauki emisji głosu, Bogumiła Tarasiewicz

    Mówię i śpiewam świadomie to podręcznik łączący wiedzę o emisji głosu z praktycznymi ćwiczeniami, przydatny dla wykładowców, logopedów i nauczycieli. Po opanowaniu technik oddechowych warto przejść do pracy nad impostacją i higieną głosu, zwłaszcza u dzieci i młodzieży aktywnych wokalnie. Publikacja oferuje metodykę oraz ćwiczenia, które pomagają w świadomym używaniu aparatu głosowego. Dzięki temu można kompleksowo pracować nad brzmieniem i trwałością efektów terapeutycznych.

  5. 5. Dać rzeczy słowo. Pisanie - poziom 2., Iwona Pietrzyk

    Dać rzeczy słowo. Pisanie - poziom 2 to materiał pomocny w terapii afazji i pracy nad umiejętnościami pisemnymi. Po ćwiczeniach oddechowych i artykulacyjnych warto skupić się na ekspresji pisemnej, która często wymaga dodatkowego treningu i organizacji myśli. Zadania są podzielone według funkcji i poziomu trudności, co ułatwia dopasowanie ich do postępów pacjenta. To przydatne uzupełnienie programów terapeutycznych koncentrujących się na komunikacji werbalnej i pisemnej.

  6. 6. Dać rzeczy słowo. Pisanie - poziom 3., Iwona Pietrzyk

    Dać rzeczy słowo. Pisanie - poziom 3 to kontynuacja ćwiczeń pisemnych, przeznaczona dla osób potrzebujących bardziej zaawansowanego treningu. Po opanowaniu podstaw oddechowych i artykulacyjnych można włączyć te zadania, by wzmacniać umiejętności pisania i organizacji tekstu. Zeszyt oferuje zadania o większym stopniu trudności, umożliwiające stopniowe przechodzenie do samodzielnej ekspresji. To logiczne uzupełnienie terapii językowej ukierunkowanej na pełną komunikację.

  7. 7. Dać rzeczy słowo. Czytanie - poziom 2., Iwona Pietrzyk

    Dać rzeczy słowo. Czytanie - poziom 2 skupia się na usprawnieniu umiejętności czytania, które często współwystępują z deficytami mowy i języka. Po ćwiczeniach oddechowych i artykulacyjnych dobrze wprowadzać trening czytania, bo płynność oddechowa wpływa też na tempo i intonację przy czytaniu aloud. Materiały są zróżnicowane pod względem trudności, co pozwala dopasować je do aktualnych możliwości ucznia. Praca nad czytaniem wspiera ogólny rozwój językowy i szkolne kompetencje.

  8. 8. Dać rzeczy słowo. Ekspresja - poziom 3., Iwona Pietrzyk

    Dać rzeczy słowo. Ekspresja - poziom 3 to część serii rozwijającej zdolność werbalnej ekspresji u osób z zaburzeniami językowymi. Po pracy nad oddechem i zakresami artykulacyjnymi warto skupić się na tworzeniu pełniejszych wypowiedzi i narracji, co realizuje ten zeszyt. Materiały pozwalają ćwiczyć formułowanie myśli, opowiadanie i budowanie spójnych wypowiedzi. Przydatne zarówno w terapii indywidualnej, jak i w pracy grupowej.

  9. 9. Ćwiczenia do terapii afazji. Część 5, Anna Lipa

    Ćwiczenia do terapii afazji. Część 5 to kolejna odsłona zeszytów do pracy nad komunikacją po urazach i w zaburzeniach językowych. Po wprowadzeniu prostych form oddychania i mówienia, materiały z tej części pomagają stopniowo zwiększać złożoność zadań językowych. Zeszyt zawiera ćwiczenia dostosowane do różnych poziomów trudności, co ułatwia indywidualizację terapii. Sprawdzi się zarówno w pracy z dorosłymi, jak i młodszymi pacjentami wymagającymi uporządkowanej ścieżki rehabilitacji.

  10. 10. Ćwiczenia do terapii afazji. Część 6, Anna Lipa

    Ćwiczenia do terapii afazji. Część 6 adresowane są do osób z zaburzeniami komunikacji, które potrzebują systematycznej pracy nad nazywaniem, rozumieniem, czytaniem i pisaniem. Po opanowaniu podstaw oddechowych i artykulacyjnych, te zeszyty pomagają odbudowywać bardziej złożone funkcje językowe. Zadania są skoncentrowane i praktyczne, co ułatwia ich włączanie do codziennych zajęć terapeutycznych. Mogą służyć zarówno w pracy indywidualnej, jak i grupowej, w zależności od potrzeb pacjenta.

  11. 11. WspieraMY Trening wsparcia równieśniczego zestaw 2, Agnieszka Kołodziej

    WspieraMY Trening wsparcia rówieśniczego to narzędzie dla młodzieży uczące komunikacji, udzielania i przyjmowania pomocy oraz stawiania granic. Po zajęciach oddechowych warto wprowadzać elementy pracy społecznej, które wzmacniają umiejętność proszenia o pomoc i współpracy w grupie. Karty i scenariusze sprzyjają praktycznemu ćwiczeniu sytuacji trudnych, co przekłada się na lepsze funkcjonowanie w szkole i poza nią. To wartościowe uzupełnienie pracy nad mową skierowanej na kontekst społeczny.

  12. 12. Ćwiczymy prawidłową wymowę z logoludkiem, Iwona Tomasik

    Ćwiczymy prawidłową wymowę z Logoludkiem to interaktywna publikacja skoncentrowana na utrwalaniu konkretnych głosek oraz rozwijaniu percepcji wzrokowej i orientacji przestrzennej. Po pracy nad oddechem warto wejść w konkretne ćwiczenia artykulacyjne oferowane przez ten zestaw, bo prawidłowy oddech ułatwia dźwiękową realizację głosek. Materiał jest przystosowany do pracy z różnymi grupami wiekowymi i umożliwia stopniowanie trudności. Kolorowe karty i znane formy zabawy ułatwiają angażowanie dzieci.

  13. 13. Zabawy przyimkowe, Iwona Tomasik

    Zabawy przyimkowe to praktyczny zestaw ćwiczeń językowych, który pomoże utrwalić poprawne użycie przyimków i odmianę rzeczowników. Po zajęciach oddechowych warto sięgnąć po tego typu materiały, bo pracując nad oddechem łatwiej wprowadzać elementy komunikacyjne i gramatyczne. Karty i zadania zawierają proste, przystępne ćwiczenia odpowiednie dla dzieci i młodszych uczniów. Mogą stanowić naturalne przedłużenie sesji logopedycznych, gdy celem staje się płynność wypowiedzi i precyzja językowa.

  14. 14. Pedagog szkolny Homo viator w labiryncie życia szkolnego, Agnieszka Domagała-Kręcioch

    Pedagog szkolny Homo viator w labiryncie życia szkolnego to przewodnik po wyzwaniach pracy pedagogicznej, który pomaga realizować działania wspierające uczniów i nauczycieli. Po sesjach oddechowych warto korzystać z wiedzy pedagogicznej, by wplatać ćwiczenia w szkolny kontekst i współpracować z zespołem nauczycieli. Książka zawiera refleksje i praktyczne wskazówki dotyczące pracy z uczniem w różnych sytuacjach życiowych. Dzięki temu działania logopedyczne łatwiej włączać w codzienny rytm szkoły.

  15. 15. Na granicy, Wiktoria Niedźwiecka

    Na granicy to refleksyjna pozycja o wartościach i współczesnej odsłonie harcerstwa, która może inspirować do organizowania zajęć grupowych i wychowawczych. Po pracy indywidualnej nad oddechem dobrze sięgnąć po pomysły na zajęcia integrujące grupę i rozwijające odpowiedzialność oraz współdziałanie. Książka dostarcza przykładów działań, które można adaptować na warsztaty terapeutyczne czy zajęcia pozalekcyjne. Dzięki temu terapia może zyskać praktyczne, społeczno-wychowawcze rozszerzenie.

  16. 16. Pranajama – uzdrawiające techniki oddechowe, Jerry Givens

    Pranajama - uzdrawiające techniki oddechowe wprowadza elementy jogicznych ćwiczeń oddechowych, które pogłębiają świadomość pracy z oddechem. Dla terapeutów i rodziców warto spojrzeć na te techniki jako uzupełnienie zabaw oddechowych, zwłaszcza przy pracy z dziećmi starszymi i dorosłymi. Propozycje oddechowe z pranajamy mogą poprawić kontrolę oddechu, koncentrację i regulację emocji. To materiał, który poszerza paletę strategii oddechowych stosowanych w terapii mowy.

  17. 17. Krok po kroku Jak rozwijać mowę dziecka Zabawy, Iwona Tomasik

    Krok po kroku Jak rozwijać mowę dziecka to zbiór zabaw i zadań skierowanych do rodziców i terapeutów pracujących z opóźnionym rozwojem mowy. Po ćwiczeniach oddechowych materiały z tej książki pomagają przejść do utrwalania dźwięków i prostych słów w naturalnych kontekstach. Zawarte zadania są praktyczne, łatwe do wdrożenia w domu i dobrze komponują się z planszami oddechowymi. Dzięki temu można budować spójny program terapeutyczny krok po kroku.

  18. 18. Dobra robota! Poziom C Materiały do zajęć rewalidacyjnych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, Magdalena Hinz

    Dobra robota! Poziom C to zestaw materiałów do zajęć rewalidacyjnych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, skonstruowany z myślą o praktycznej pracy w klasie. Po ćwiczeniach oddechowych warto wykorzystać takie karty pracy, by wspierać umiejętności funkcjonalne i komunikacyjne w kontekście szkolnym. Zadania są dostosowane do różnorodnych potrzeb edukacyjnych i łatwe do wprowadzenia w plan zajęć. To pomocne narzędzie dla nauczycieli i terapeutów pracujących w systemie rewalidacyjnym.

  19. 19. Zeszyt do kaligrafii dla sześciolatków, Jolanta Taba

    Zeszyt do kaligrafii dla sześciolatków skupia się na przygotowaniu motorycznym i graficznym do nauki pisania, co wspiera rozwój precyzji rąk i kontroli ruchu. Po ćwiczeniach oddechowych warto wprowadzać zadania kaligraficzne, ponieważ skoordynowana praca oddechu, ust i dłoni sprzyja płynności wypowiedzi i pisma. Zeszyt oferuje stopniowe ćwiczenia graficzne oraz wprowadzenie liter w przyjaznej formie. To naturalne uzupełnienie terapii przygotowującej dziecko do szkolnych obowiązków.

  20. 20. Mam zespół Aspergera Poznaję i akceptuję siebie ćwiczenia dla dzieci i młodzieży, Agnieszka Kolanko

    Mam zespół Aspergera Poznaję i akceptuję siebie to książka stworzona z myślą o dzieciach i młodzieży, które potrzebują wsparcia w rozumieniu swojej diagnozy i emocji. Po ćwiczeniach oddechowych dobrze wprowadzać materiały uczące rozpoznawania własnych potrzeb społecznych i komunikacyjnych. Atrakcyjna forma graficzna i zadania ułatwiają pracę nad akceptacją i budowaniem strategii radzenia sobie w kontaktach z rówieśnikami. To pomocne narzędzie do łączenia treningu umiejętności społecznych z ćwiczeniami logopedycznymi.

Każda z tych pozycji może rozwinąć konkretne obszary pracy rozpoczętej od ćwiczeń oddechowych - od artykulacji i emisji głosu po umiejętności społeczne i pisanie. Warto dobierać materiały tak, żeby odpowiadały wiekowi i potrzebom dziecka oraz wspierały codzienną praktykę terapeutyczną.

Zobacz, dlaczego warto nam zaufać

taniaksiazka.pl

Doskonała komunikacja, perfekcyjne podejście do klienta, realizacja szybka i całkowicie zgodna z zamówieniem, do tego dobra cena, czyli całość na piątkę.

Anyszka

Polecam, polecam, polecam! Świetny wybór, książki w doskonałej cenie i co najważniejsze błyskawiczna realizacja zamówienia - dodaję do moich ulubionych sklepów.

magdape

Bardzo miła obsługa, szybko reagują na wiadomości pisane. Szybko rozwiązują problem i tłumaczą sytuację, oraz bardzo jasno i konkretnie piszą mail o każdej zmianie w zamówieniach.

Lenka

Kolejny raz robię zakupy w sklepie i jest super szybko, tanio i wygodnie. Aż żałuję, że nie mają innych propozycji, które mnie interesują. Gorąco polecam.

Beata

Transakcja przebiegła szybko i sprawnie. Książki super i wszystko porządnie zapakowane. Nie jest to na pewno moja ostatnia styczność ze sklepem. Polecam.

Agnieszka

Sklep godny polecenia, szybko zrealizował zamówienie. Dodatkowo otrzymałam rabat. Bardzo korzystna cena zamówionych książek. Łącznie z przesyłką wyszło taniej niż w księgarni stacj...

Zosia

Bardzo sprawnie zrealizowane zamówienie. Pomimo, że podano mi późniejszy termin dostarczenia przesyłki otrzymałam ją kilka dni wcześniej. Sklep cechuje solidność i profesjonalizm. ...

Joanna

Sklep bardzo fajny, pomocny i szybki. Realizacja zamówienia trwała kilka dni. Zamówienie doskonale zapakowane i nienaruszone.

Frau Sonne

Jestem zadowolona ze sklepu i przeprowadzonej transakcji. Duży wybór książek, dostawa zgodnie z podaną przez sprzedawcę datą, bardzo porządnie zapakowana. Polecam.

agnes352

Polecam sklep z czystym sumieniem. Kontakt bardzo dobry, ceny rewelacyjne, wybór książek ogromny. Na pewno wkrótce znów złożę zamówienie.

natka2817

Rewelacja!!! Zamówienie otrzymałam 5 dni od złożenia zamówienia, a mieszkam w Wielkiej Brytanii.

Adrianna

Pierwszy raz kupowałam książki przez internet i się nie rozczarowałam. Książki przyszły w oczekiwanym terminie, były dobrze zabezpieczone. Na pewno skorzystam jeszcze nie jeden raz...

Paula