Poznaję i rozumiem świat część 3 Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną dla przedszkoli i zespołów rewalidacyjno-wychowawczych

Agnieszka Borowska-Kociemba Małogrzata Krukowska

Informacje szczegółowe Pokaż wszystkie

Seria:	Poznaję i rozumiem świat
Wydawnictwo:	Harmonia
Oprawa:	Teczka
Rok wydania:	2023

43,23 zł

Wyślemy 14.07.2026

Darmowa dostawa z DPD Pickup od 159 zł

Do darmowej dostawy brakuje Ci: 159,00 zł

Koszt dostawy od 6,99

Opis

Jest to jedna z części serii Poznaję i rozumiem świat.
Cała seria składa się z 4 teczek i przewodnika dla nauczyciela.
Komplet Poznaję i rozumiem świat zaplanowany jest na jeden rok szkolny.

Publikacja jest przeznaczona dla nauczycieli i terapeutów pracujących z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną oraz sprzężeniami w przedszkolach specjalnych i integracyjnych oraz zespołach rewalidacyjno-wychowawczych.
Materiał może być także wykorzystywany w pracy z dziećmi wymagającymi wczesnego wspomagania rozwoju.

Praca z kartami angażuje zmysły, w szczególności zmysł dotyku (malowanie palcami, praca z wykorzystaniem różnorodnych mas i materiałów, rozsmarowywanie kleju palcami).
Wielkość i realizm materiału graficznego ułatwi dziecku przejście z konkretnych przedmiotów na kartę pracy.

Szukasz więcej propozycji? Zobacz nasze tytuły z kategorii pedagogika lub z serii Poznaję i rozumiem świat

Szczegóły

Tytuł: Poznaję i rozumiem świat. Część 3
Autorzy: Agnieszka Borowska-Kociemba, Małogrzata Krukowska
Wydawnictwo Harmonia
Seria Poznaję i rozumiem świat
Oprawa: Teczka
Rok wydania: 2023
Stan: nowy, pełnowartościowy produkt
Model: 9788383093710
Język: polski
Podtytuł: Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, dla przedszkoli i zespołów rewalidacyjno-wychowawczych
ISBN: 9788383093710
EAN: 9788383093710
Wymiary: 21.5x30.0x1 cm
Dane producenta: Grupa Wydawnicza Harmonia Sp. Z o.o., Kartuska 426, 80-125 Gdańsk, Polska, harmonia@harmonia.edu.pl, tel. 58 380 00 06

Powiązane tematy: Podręczniki 2025

Recenzje

Dodaj recenzję

Sprawdź zasady dodawania i publikowania recenzji >

Dla czytelników Poznaję i rozumiem świat część 3 Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną dla przedszkoli i zespołów rewalidacyjno-wychowawczych - co dalej?

Poznaję i rozumiem świat część 3 zwraca uwagę na praktyczne karty pracy i sensoryczne podejście do nauki. Jeśli zależy Ci na materiałach wspierających rozwój dzieci z niepełnosprawnością intelektualną i sprzężeniami, poniższe tytuły mogą stanowić naturalne uzupełnienie codziennej pracy terapeutycznej i edukacyjnej.

1. Materiał wyrazowo-obrazkowy do utrwalania poprawnej wymowy głosek sz, ż, cz, dż pedagogika, Grażyna Krzysztoszek
Materiał wyrazowo-obrazkowy koncentruje się na prawidłowej wymowie głosek sz, ż, cz, dż i może stanowić uzupełnienie zajęć logopedycznych. Zestaw ilustracji i wyrazów ułatwia ćwiczenia w różnych pozycjach artykulacyjnych, co sprzyja powtarzalności i utrwalaniu nowych umiejętności. Materiały są przydatne w pracy indywidualnej i grupowej, a także do pracy domowej z rodzicami. Integracja z kartami pracy pozwala łączyć rozwój mowy z działaniami poznawczymi i manualnymi.
2. Poznaję i rozumiem świat. Przewodnik dla nauczyciela, Agnieszka Borowska-Kociemba
Przewodnik dla nauczyciela z serii Poznaję i rozumiem świat dostarcza metodologicznych wskazówek i pomysłów na wykorzystanie kart pracy w praktyce. Opisuje sposoby adaptacji zadań oraz metody angażowania zmysłów i pracy manualnej, co ułatwia planowanie zajęć odpowiadających różnym poziomom funkcjonowania. Publikacja skupia się na bezpieczeństwie, rytmie pracy i ewaluacji postępów, co jest pomocne przy dokumentowaniu efektów. To dobre źródło inspiracji dla tych, którzy chcą przełożyć materiały na konkretne scenariusze lekcyjne.
3. Pod parasolem wiedzy Dynamika edukacyjnego potencjału generatywnej sztucznej inteligencji, Elżbieta Perzycka-Borowska
Książka o edukacyjnym potencjale generatywnej sztucznej inteligencji przybliża refleksje nad wykorzystaniem nowych technologii w edukacji. Tekst analizuje możliwości i ograniczenia AI w kontekście pracy nauczyciela oraz warunki bezpiecznego i etycznego stosowania narzędzi w procesie dydaktycznym. Dla osób interesujących się innowacjami publikacja stanowi inspirację do rozważenia, jak technologia może wspierać indywidualizację nauczania. To propozycja do dyskusji na temat przyszłości edukacji i nowych form wsparcia ucznia.
4. Pedagog szkolny Homo viator w labiryncie życia szkolnego, Agnieszka Domagała-Kręcioch
Publikacja o roli pedagoga szkolnego porusza wyzwania zawodowe i strategie pracy w złożonym środowisku szkolnym, co może być cennym kontekstem dla osób stosujących karty pracy. Tekst pomaga spojrzeć na codzienne działania przez pryzmat organizacji wsparcia, współpracy z rodzicami i planowania interwencji. Refleksje autora sprzyjają budowaniu świadomej postawy zawodowej i podejmowaniu decyzji pedagogicznych. To lektura pomocna w rozwijaniu kompetencji organizacyjnych i diagnostycznych.
5. Ćwiczenia na koncentrację dla 3-latków, Magdalena Hinz
Ćwiczenia na koncentrację dla 3-latków dostarczają prostych zadań wspierających skupienie uwagi i gotowość do nauki. Krótkie, jasno sformułowane aktywności można łączyć z kartami tematycznymi, by stopniowo wydłużać czas pracy i zwiększać wymagania poznawcze. Publikacja zawiera pomysły na zabawy i ćwiczenia, które angażują zarówno ciało, jak i zmysły, co jest ważne przy małych dzieciach i tych z trudnościami w koncentracji. To przydatne narzędzie do budowania rytuałów pracy i nauki.
6. Elementarz do nauki czytania dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, Małgorzata Podleśna
Elementarz skoncentrowany jest na stopniowaniu trudności i systematycznym wprowadzaniu głosek, co dobrze współgra z kartami pracy z serii Poznaję i rozumiem świat. Zawarte ćwiczenia pomagają rozwijać technikę czytania poprzez konkretne zadania i powtarzalne wzorce, co ułatwia przejście od zabaw sensorycznych do umiejętności szkolnych. Materiał można łatwo dostosować do indywidualnych możliwości ucznia, a realistyczne przykłady wspierają proces generalizacji. Dzięki temu elementarz bywa przydatny przy wprowadzaniu kolejnych etapów nauki czytania w pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach.
7. Komunikacja wspomagająca i alternatywna (AAC) w praktyce logopedycznej i terapeutycznej, Mirosław Michalik
Monografia dotycząca AAC to praktyczne źródło wiedzy o alternatywnych i wspomagających metodach komunikacji, niezbędne w pracy z uczniami o złożonych potrzebach komunikacyjnych. Opisy narzędzi i strategii ułatwiają wdrażanie systemów komunikacji obrazkowej i technologicznej w codziennych zajęciach. Materiał łączy teorię z przykładami zastosowań, co pomaga w planowaniu terapii skoncentrowanej na efektywności komunikacji. To wartościowa lektura dla logopedów i terapeutów poszukujących konkretnych rozwiązań.
8. Ja i moje otoczenie Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną Część 1, Agnieszka Borowska-Kociemba
Część 1 'Ja i moje otoczenie' wprowadza podstawowe pojęcia dotyczące najbliższego otoczenia dziecka w prosty i angażujący sposób. Karty zostały zaprojektowane z myślą o stopniowaniu trudności oraz powtarzalności zadań, co wspiera utrwalanie wiedzy. Materiały sprzyjają rozwijaniu mowy, orientacji przestrzennej i rozumienia codziennych sytuacji. Mogą pełnić rolę punktu wyjścia do ćwiczeń praktycznych i zajęć rewalidacyjnych.
9. Ja i moje otoczenie Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną Część 2, Agnieszka Borowska-Kociemba
Karty pracy z serii 'Ja i moje otoczenie' skupiają się na zagadnieniach samoświadomości i relacji z otoczeniem, co naturalnie uzupełnia treści z Poznaję i rozumiem świat. Zadania zachęcają do rozpoznawania emocji, rutyn dnia codziennego i podstawowych zasad funkcjonowania w grupie. Materiały można wykorzystywać w terapii społeczno-emocjonalnej oraz w nauce umiejętności praktycznych. Dzięki prostym formom graficznym są przystępne dla uczniów z różnymi deficytami.
10. Ja i moje otoczenie Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną część 3, Agnieszka Borowska-Kociemba
Druga część 'Ja i moje otoczenie' rozwija tematy związane z bezpieczeństwem, relacjami i funkcjami społecznymi, które pomagają w budowaniu kompetencji praktycznych ucznia. Karty pracy oferują zadania praktyczne i sytuacyjne, sprzyjające kształtowaniu zachowań adaptacyjnych. Materiał można łączyć z zajęciami z zakresu samoobsługi i komunikacji, tworząc spójne scenariusze terapii. To dobry wybór dla nauczycieli pracujących nad usamodzielnieniem uczniów.
11. Pracuję z kartami przez cały rok część 2, Agnieszka Borowska-Kociemba
Seria 'Pracuję z kartami przez cały rok' oferuje bogactwo materiałów tematycznych rozplanowanych na różne pory roku i okazje, co ułatwia tworzenie rytuałów edukacyjnych. Karty zawierają różnorodne zadania rozwijające percepcję, motorykę i umiejętności poznawcze, które można płynnie łączyć z wariantami z Poznaję i rozumiem świat. Systematyczność i powtarzalność zadań sprzyjają utrwalaniu umiejętności i obserwowaniu postępów. To praktyczne wsparcie dla nauczycieli planujących pracę przez cały rok szkolny.
12. Trening szkolny. Ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne. Klasa 7
Trening szkolny dla klasy 7 to zbiór zadań korekcyjno-kompensacyjnych rozwijających funkcje percepcyjne i motoryczne. Chociaż adresowany do starszych uczniów, wiele propozycji można uprościć i dostosować do młodszych poziomów, by pracować nad grafiką i koncentracją. Zadania wspierają integrację zmysłową oraz strategie uczenia się, które przydają się także w pracy z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną. To inspiracja do budowania długofalowych programów kompensacyjnych.
13. Język angielski. Karty pracy dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Część 1, Agnieszka Borowska-Kociemba
Angielski w formie kart pracy został opracowany z myślą o uczniach ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, oferując proste, wizualne i powtarzalne zadania. Materiały wspomagają wprowadzenie podstawowych zwrotów i słownictwa w sposób atrakcyjny i przystępny, co ułatwia budowanie kompetencji językowych od najmłodszych lat. Karty są elastyczne, można je łączyć z aktywnościami sensorycznymi i zabawami ruchowymi. Dzięki temu nauka języka obcego staje się elementem codziennych zajęć, a nie dodatkowym obciążeniem.
14. Superoko Ćwiczenia usprawniające percepcję wzrokową koordynację ruchowo-wzrokową i orientację przestrzenną dla dzieci i dorosłych, Iwona Tomasik
Superoko to zbiór ćwiczeń ukierunkowanych na percepcję wzrokową i koordynację wzrokowo-ruchową, kluczowe kompetencje przy pracy z kartami. Propozycje zadań pomagają rozwijać umiejętność rozpoznawania kształtów, konturów liter i cyfr, co wspiera czytanie i pisanie w późniejszych etapach edukacji. Zadania można łatwo modyfikować pod kątem trudności i wykorzystać jako część rewalidacji wzroku. To praktyczny materiał dla logopedów i terapeutów pracujących nad integracją wzrokowo-motoryczną.
15. Poznaję i rozumiem świat. Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, dla przedszkoli i zespołów rewalidacyjno-wychowawczych. Część 1, Agnieszka Borowska-Kociemba
Karty pracy z części 1 serii Poznaję i rozumiem świat to praktyczne rozszerzenie, które dobrze komponuje się z częścią 3, tworząc spójny program na rok. Materiały zostały zaplanowane tak, by rozwijać umiejętności poznawcze, komunikacyjne i manualne poprzez różnorodne zadania. Duży format grafik i realistyczne przedstawienia ułatwiają przejście od doświadczenia do symbolu na karcie pracy. Mogą służyć jako baza do tworzenia indywidualnych ścieżek terapeutycznych.
16. Wytęż wzrok i pamięć. Ćwiczenia dla uczniów szkoły podstawowej i nie tylko, Alicja Małasiewicz
Wytęż wzrok i pamięć zawiera ćwiczenia skupiające się na pamięci bezpośredniej i rozpoznawczej oraz koncentracji uwagi, co ułatwia pracę z kartami tematycznymi. Zadania zostały zaprojektowane tak, by rozwijać zdolność przywoływania informacji i łączenia nowej wiedzy ze znanymi treściami. Propozycje ćwiczeń można wykorzystać jako część codziennej rutyny lub krótkie zadania w czasie zajęć terapeutycznych. Publikacja sprzyja systematycznemu wzmacnianiu pamięci i uwagi.
17. Bardzo proste karty pracy dla osób ze spektrum autyzmu oraz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym, Dorota Malecha
Zestaw prostych kart pracy zaprojektowano z myślą o jasnych, przewidywalnych zadaniach, które sprzyjają budowaniu rutyny u dzieci ze spektrum autyzmu. Materiały te ułatwiają ćwiczenie komunikacji niewerbalnej i umiejętności codziennych poprzez krótkie, skoncentrowane aktywności. Karty mogą być używane zarówno w pracy indywidualnej, jak i w małych grupach terapeutycznych, co pozwala obserwować postępy i reagować na potrzeby ucznia. To praktyczne uzupełnienie dla nauczyciela szukającego prostych i skutecznych narzędzi.
18. Programy edukacyjno-terapeutyczne dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym i niepełnosprawnością sprzężoną, Alicja Tanajewska
Programy edukacyjno-terapeutyczne oferują całościowe plany pracy dostosowane do uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną. Zawierają propozycje działań z zakresu samoobsługi, komunikacji i umiejętności szkolnych, co pozwala zaplanować rok pracy w sposób spójny i celowy. Materiały pomagają integrować cele terapeutyczne z codziennymi zajęciami, ułatwiając pracę zespołową nauczycieli i terapeutów. To wartościowa pomoc dla osób odpowiedzialnych za tworzenie indywidualnych programów nauczania.
19. K i G na usługach głoski R, Agnieszka Tarczyńska-Płatek
Zeszyt logopedyczny 'K i G na usługach głoski R' zawiera ćwiczenia artykulacyjne ukierunkowane na sekwencje spółgłoskowe z głoską r, co bywa wyzwaniem w terapii. Propozycje zadań pomagają w utrwalaniu prawidłowej artykulacji po spółgłoskach k i g, oferując stopniowanie trudności i różne formy powtórzeń. Materiały można łączyć z kartami tematycznymi, by wzbogacić kontekst komunikacyjny ćwiczeń. To praktyczne narzędzie dla logopedów i nauczycieli prowadzących terapię mowy.
20. Podróż przez pory roku. Część 3 (nowe wydanie), Alicja Tanajewska
Podróż przez pory roku część 3 to kolejny zestaw kart pracy skupiający się na samoobsłudze, uspołecznieniu i technikach szkolnych, zaplanowany dla II etapu nauczania. Materiały są ustrukturyzowane tematycznie, co ułatwia wprowadzanie rutyny i powtarzalnych ćwiczeń w różnych porach roku. Połączenie z innymi materiałami z serii pozwala na płynne rozszerzanie programu edukacyjnego. To praktyczne uzupełnienie dla nauczycieli pracujących z uczniami wymagającymi wsparcia w usamodzielnieniu.

Każda z tych pozycji oferuje konkretne narzędzia i pomysły do pracy z dziećmi wymagającymi wsparcia. Warto eksperymentować z różnymi materiałami, by znaleźć te najlepiej odpowiadające potrzebom konkretnego ucznia.

Zobacz, dlaczego warto nam zaufać

Doskonała komunikacja, perfekcyjne podejście do klienta, realizacja szybka i całkowicie zgodna z zamówieniem, do tego dobra cena, czyli całość na piątkę.

Anyszka