Chcę być kimś! czyli jak osiągać cele w czasach, gdy wszyscy dookoła mają wywalone to jedyna seria polskich książek dla młodzieży z zakresu rozwoju osobistego. Publikacja swoją treścią pyta, odpowiada, prowokuje do myślenia i działania. Rozwiązuje problemy, kiedy trzeba daje przysłowiowego "kopa" i zmienia sposób podejścia do życia, by po przeczytaniu młody człowiek zrozumiał siebie i raz na zawsze zapamiętał, że JEST WYJĄTKOWY i ma prawo odnieść sukces! Oczywiście przy swoim zaangażowaniu... :)
"Chcę być kimś" to nie tylko książka, to sposób myślenia i życia. Dzięki niej czytelnicy zbudują wiarę w siebie i zainspirują się do działania. To "miejsce", w którym młodzi ludzie, zamiast usłyszeć paplanie, że są do "bani" i że do niczego się nie nadają, dowiedzą się, jak wiele znaczą i jak dużo są w stanie zdziałać. Poznasją narzędzia, dzięki którym nauczą się wyznaczać i zdobywać cele oraz zarządzać czasem i pieniędzmi.
Autor wskazuje, jak budować wartościowe relacje i podejmować odpowiednie decyzje. Czytelnicy poznają techniki sztuki przemawiania, zagłębią się w sztukę myślenia i zmierzą się z barierami, które hamują ich w życiu. Michał Zawadka docenia indywidualność każdego odbiorcy, pokazuje wagę proaktywności i samodyscypliny. Cała seria zawiera 16 obszarów budowania osobowości.
Część druga "Chcę być kimś" #2 to:
- CELE
- CZAS
- PROAKTYWNOŚĆ
- PIENIĄDZE
Książka powstała w oparciu o motywacyjne spotkania autora z ponad 5 000 nastolatków w całej Polsce. Publikacja jest jednocześnie doskonałym narzędziem dla nauczycieli i rodziców, ułatwiającym komunikację i ukazującym rozwój osobisty młodzieży. www.chcebyckims.pl
Szukasz więcej propozycji? Zobacz nasze tytuły z kategorii społeczeństwo i rozwój osobisty lub z serii Chcę być kimś!
Jakie konkretne obszary rozwoju osobistego porusza książka "Chcę być kimś! Tom 2"?
Drugi tom serii skupia się na czterech filarach: wyznaczaniu celów, zarządzaniu czasem, proaktywności oraz edukacji finansowej. Autor przedstawia konkretne narzędzia, które pomagają młodym ludziom przejąć kontrolę nad codziennymi obowiązkami i budżetem. Treść uczy, jak budować samodyscyplinę niezbędną do realizacji własnych marzeń w świecie pełnym rozpraszaczy. Każdy z 16 obszarów budowania osobowości zawartych w całej serii jest tu rozwijany w sposób przystępny dla nastolatka.
Dla jakiej grupy wiekowej ta publikacja nie będzie odpowiednim wyborem?
Książka nie jest przeznaczona dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym ze względu na zaawansowaną tematykę i formę przekazu. Treści koncentrują się na problemach typowych dla nastolatków, takich jak wybory życiowe, relacje rówieśnicze czy pierwsze kroki w finansach. Język publikacji jest dostosowany do percepcji młodzieży, co dla zbyt młodych czytelników może być niezrozumiałe lub zbyt abstrakcyjne. Dorosły czytelnik szukający stricte akademickiej wiedzy psychologicznej również może uznać tę formę za zbyt swobodną.
Czy wewnątrz znajdę gotowe techniki ułatwiające naukę przemawiania i myślenia?
Tak, publikacja zawiera praktyczne techniki sztuki przemawiania oraz metody rozwijania krytycznego myślenia. Czytelnik uczy się, jak przełamywać wewnętrzne bariery i skutecznie komunikować swoje zdanie w grupie rówieśniczej. Autor kładzie duży nakisk na naukę podejmowania suwerennych decyzji i budowania wartościowych relacji z otoczeniem. Ćwiczenia zawarte w tekście stymulują do proaktywnego działania zamiast biernego czekania na rezultaty.
Czy lektura drugiego tomu wymaga znajomości poprzedniej części serii?
Drugi tom stanowi odrębną całość tematyczną, więc można go czytać niezależnie od pierwszej części. Chociaż cała seria obejmuje 16 obszarów rozwoju, ten konkretny wolumen skupia się na zamkniętym bloku dotyczącym celów, czasu i pieniędzy. Każdy rozdział jest zaprojektowany tak, aby dostarczyć kompletną wiedzę bez konieczności wracania do poprzednich publikacji. Pozwala to na wybór konkretnej tematyki, która w danym momencie jest dla młodego człowieka najważniejsza.
Na jakiej podstawie merytorycznej Michał Zawadka oparł treści zawarte w tej książce?
Treść książki powstała bezpośrednio na bazie doświadczeń z motywacyjnych spotkań z ponad 5 000 nastolatków. Autor wykorzystał autentyczne problemy, pytania i wątpliwości polskiej młodzieży, co gwarantuje wysoką aktualność przekazu. Dzięki temu publikacja nie jest teoretycznym wykładem, lecz praktycznym przewodnikiem odpowiadającym na realne wyzwania współczesnych uczniów. Stanowi ona również sprawdzone narzędzie wspierające komunikację na linii rodzic-dziecko lub nauczyciel-uczeń.
