Wiem jak to powiedzieć BOX - Struktura 3A.
Program rozwijania umiejętności językowych użytkowników alternatywnych i wspomagających metod porozumiewania się (AAC)
Zawiera:
50 kolorowych fotografii
50 struktur zdaniowych z wykorzystaniem kodu kolorów i klucza Fitzgerald
1 podkładkę z wzorem wypowiedzi
53 symbole MÓWik do samodzielnego układania wypowiedzi
Poradnik metodyczny
Pomoc dydaktyczna przeznaczona dla dzieci i młodzieży z poważnymi problemami w komunikacji werbalnej. Zawiera ilustracje oraz symbole pomagające w nauce budowania poprawnych wypowiedzi zarówno przez osoby posługujące się komunikacją alternatywną, jak i osoby mówiące pojedynczymi wypowiedzeniami. Ćwiczenia pozwalają stopniowo budować umiejętność wypowiadania się za pomocą coraz bardziej złożonych wypowiedzi. Użytkownik uczy się również adekwatnego odpowiadania na pytania i ich zadawania. Struktura 3 A przeznaczona jest dla osób używających dotychczas wypowiedzeń dwuelementowych (podmiot + orzeczenie), w celu rozszerzenia do trzyelementowych.
Produkt wyprodukowano w Polsce.
Szukasz więcej propozycji? Zobacz nasze produkty z kategorii pedagogika
Dla kogo przeznaczony jest zestaw "Wiem, jak to powiedzieć - struktura 3A"?
Zestaw "Wiem, jak to powiedzieć - struktura 3A" jest dedykowany dzieciom i młodzieży z trudnościami w komunikacji werbalnej, którzy budują już zdania dwuelementowe. Pomoc ta wspiera proces przechodzenia do tworzenia wypowiedzi składających się z trzech elementów, takich jak podmiot, orzeczenie i dopełnienie. Narzędzie sprawdza się w pracy z użytkownikami systemów AAC oraz osobami mówiącymi jedynie pojedynczymi wyrazami. Dzięki precyzyjnemu dostosowaniu do konkretnego etapu rozwoju mowy, terapeuta może skutecznie stymulować postępy w budowaniu składni. Profesjonalny dobór materiałów ułatwia naukę adekwatnego odpowiadania na pytania w codziennych sytuacjach.
Co dokładnie znajduje się w pudełku z tą pomocą dydaktyczną?
Wewnątrz opakowania znajduje się 50 kolorowych fotografii oraz 50 struktur zdaniowych opartych na kodzie kolorów i kluczu Fitzgeralda. Komplet uzupełnia 53 symbole MÓWik przeznaczone do samodzielnego układania wypowiedzi oraz specjalna podkładka z wzorem. Dołączony poradnik metodyczny dostarcza nauczycielom i rodzicom gotowych wskazówek do prowadzenia efektywnych zajęć. Całość materiałów została wyprodukowana w Polsce, co gwarantuje wysoką jakość wykonania elementów graficznych. Jest to kompletne narzędzie gotowe do użycia natychmiast po wyjęciu z pudełka.
Jakie metody wspomagania komunikacji wykorzystuje ten program edukacyjny?
Program opiera się na metodach AAC, wykorzystując system symboli MÓWik oraz strukturę klucza Fitzgeralda. Zastosowanie kodu kolorów pozwala użytkownikowi wizualnie odróżnić części mowy i zrozumieć zasady budowania poprawnych gramatycznie zdań. Pomoc dydaktyczna ułatwia nie tylko naukę formułowania twierdzeń, ale także zadawanie pytań i inicjowanie kontaktu. To kompleksowe rozwiązanie łączy wizualizację rzeczywistych sytuacji na zdjęciach z abstrakcyjnymi symbolami językowymi. Dzięki temu nauka staje się bardziej intuicyjna i przewidywalna dla podopiecznego.
W jaki sposób ta pomoc ułatwia naukę budowania bardziej złożonych zdań?
Pomoc dydaktyczna umożliwia płynne rozszerzenie wypowiedzi z układu podmiot i orzeczenie do pełniejszych struktur trzyelementowych. Użytkownik korzysta z gotowych wzorców i symboli, które fizycznie układa na dołączonej podkładce, co utrwala schemat poprawnej konstrukcji. Ćwiczenia zawarte w zestawie uczą logicznego łączenia faktów i przypisywania czynności do konkretnych obiektów lub osób. Systematyczna praca z tymi materiałami pozwala na stopniowe przełamywanie barier w komunikacji i zwiększenie samodzielności językowej. Każde wykonane zadanie buduje w dziecku poczucie sprawstwa i pewność siebie.
Dla jakich użytkowników ten konkretny zestaw może okazać się zbyt zaawansowany?
Zestaw ten nie jest odpowiedni dla osób, które nie opanowały jeszcze stabilnie budowania zdań dwuelementowych lub nie znają podstawowych symboli. Próba wprowadzenia struktury 3A u użytkownika będącego na etapie pojedynczych słów może wywołać frustrację i zniechęcenie do komunikacji. W takim przypadku należy najpierw skorzystać z pomocy dedykowanych niższym poziomom zaawansowania w systemie AAC. Precyzyjne dopasowanie poziomu trudności do aktualnych możliwości poznawczych jest kluczowe dla sukcesu terapeutycznego. Materiał wymaga od użytkownika zdolności do identyfikacji co najmniej dwóch części mowy jednocześnie.
