Publikacja "Pewny start. Świat wokół mnie. Układam, opowiadam. Historyjki obrazkowe" to zestaw dodatkowych materiałów dydaktycznych, które powstały z myślą o kształtowaniu kompetencji społecznych uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Można po nie sięgnąć podczas pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym oraz znacznym.
Pakiet zawiera:
6 historyjek obrazkowych związanych z funkcjonowaniem w społeczeństwie (np. temu, jak postępować, gdy zgubi się telefon), które zostały uporządkowane chronologicznie,
6 zestawów obrazków z tych historyjek, których ułożenie we właściwej kolejności jest zadaniem ucznia,
6 zestawów kartoników z podpisami do obrazków z historyjek.
Praca z tym kompletem materiałów dydaktycznych:
ułatwia prowadzenie rozmowy o ważnych tematach związanych z funkcjonowaniem w społeczeństwie,
pomaga uczniom wypracować właściwe wzorce zachowań społecznych,
wzmacnia kompetencje społeczne, a także poznawcze (myślenie przyczynowo-skutkowe) oraz motoryczne,
ułatwia pracę nad płynnym budowaniem dłuższych, logicznie uporządkowanych wypowiedzi.
Materiały są stworzone tak, aby nauczyciel mógł je wykorzystać wielokrotnie w pracy z różnymi grupami uczniów. Sprawdzą się m.in. podczas lekcji w szkole specjalnej, zajęć rewalidacyjnych, zajęć kompensacyjno-korekcyjnych, a także terapii pedagogicznej.
Nauczyciele oraz pedagodzy mają również do dyspozycji rozbudowaną gamę innych pomocy naukowych oraz ćwiczeń z serii "Świat wokół mnie". Zachęcamy do dobrania odpowiednich do własnego planu pracy.
Szukasz więcej propozycji? Zobacz nasze tytuły z kategorii pedagogika lub z serii Pewny Start
Dla kogo przeznaczona jest pomoc dydaktyczna "Pewny start. Świat wokół mnie. Układam, opowiadam"?
Zestaw "Pewny start. Świat wokół mnie. Układam, opowiadam" jest dedykowany uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym z niepełnosprawnością intelektualną. Materiały te skutecznie wspierają proces terapeutyczny dzieci na poziomie lekkim, umiarkowanym oraz znacznym. Dzięki prostej formie graficznej i tematyce bliskiej codzienności ułatwiają one zrozumienie ważnych norm społecznych. Nauczyciele mogą stosować je z powodzeniem w szkołach specjalnych oraz na zajęciach rewalidacyjnych czy kompensacyjnych. Jest to pomoc dydaktyczna przygotowana przez ekspertów z myślą o realnych wyzwaniach edukacji włączającej.
Jakie konkretne umiejętności społeczne ćwiczy dziecko przy użyciu tych historyjek?
Praca z historyjkami obrazkowymi rozwija u ucznia przede wszystkim myślenie przyczynowo-skutkowe oraz umiejętność budowania logicznych wypowiedzi. Dziecko uczy się rozpoznawać właściwe wzorce zachowań w sytuacjach kryzysowych, takich jak na przykład zgubienie telefonu komórkowego. Ćwiczenia te wzmacniają również sprawność motoryczną poprzez fizyczne manipulowanie i układanie kartoników w odpowiedniej kolejności. Dodatkowe podpisy pod obrazkami stymulują naukę czytania oraz umiejętność wiązania tekstu z konkretną czynnością lub emocją. Regularne korzystanie z tych materiałów pomaga przełamywać bariery komunikacyjne u uczniów z trudnościami w mowie.
Z czego dokładnie składa się ten zestaw do nauki układania historyjek?
Komplet zawiera sześć chronologicznych historyjek obrazkowych wraz z odpowiadającymi im zestawami luźnych ilustracji i podpisów. W pudełku znajdują się gotowe scenariusze społeczne, które uczeń musi samodzielnie uporządkować, a następnie opisać własnymi słowami. Każdy element został zaprojektowany tak, aby umożliwić dziecku w pełni samodzielną pracę pod nadzorem wykwalifikowanego pedagoga. Solidne wykonanie kartoników pozwala na intensywne użytkowanie pomocy podczas codziennych, wielogodzinnych sesji terapeutycznych. Materiały te stanowią integralną część szerszej serii wydawniczej wspierającej rozwój kompetencji społecznych.
Czy te materiały dydaktyczne można wykorzystywać wielokrotnie podczas zajęć?
Materiały zostały opracowane w sposób umożliwiający ich wielokrotne wykorzystanie w pracy z wieloma grupami uczniów. Nauczyciel ma możliwość dowolnego mieszania zestawów lub dostosowywania stopnia trudności zadania do aktualnych możliwości poznawczych dziecka. Trwała forma wydania sprawia, że poszczególne elementy nie niszczą się szybko przy częstym przekładaniu, segregowaniu i dopasowywaniu. Jest to wysoce ekonomiczne i praktyczne rozwiązanie dla gabinetów terapii pedagogicznej oraz ośrodków szkolno-wychowawczych. Dzięki uniwersalnej tematyce historyjki nie tracą na aktualności mimo upływu czasu.
Dla jakich dzieci ten zestaw historyjek obrazkowych nie będzie odpowiedni?
Publikacja ta nie jest przeznaczona dla uczniów w normie intelektualnej poszukujących zaawansowanych tekstów literackich lub złożonych gier edukacyjnych. Ze względu na celowo uproszczoną strukturę i specyficzny dobór tematów, materiały te mogą okazać się zbyt mało stymulujące dla dzieci bez deficytów rozwojowych. Skupienie na podstawowych czynnościach życiowych i funkcjonowaniu w społeczeństwie sprawia, że produkt jest narzędziem ściśle terapeutycznym. Nie sprawdzi się on jako klasyczna książka z bajkami przeznaczona do czytania dzieciom przed snem. Ten zestaw koncentruje się wyłącznie na konkretnych umiejętnościach praktycznych.
