LOGOPEDIA XXI WIEKU to jeden z najważniejszych projektów wydawnictwa naukowego Harmonia Universalis. Obejmuje on stworzenie serii monografii naukowych z zakresu najistotniejszych problemów współczesnej logopedii pod redakcją prof. UG, dra hab. Stanisława Milewskiego oraz prof. UG, dr hab. Ewy Czaplewskiej z Instytutu Logopedii Uniwersytetu Gdańskiego, pod oficjalnym patronatem Polskiego Towarzystwa Logopedycznego.
Z recenzji prof. dra hab. Edwarda Łuczyńskiego
Recenzowana książka stanowi kompendium wiedzy na temat rozwoju mowy dziecka. Autor przedstawia tytułowe zagadnienie na szerokim tle językoznawczym i psychologicznym. Wykorzystuje w swej pracy bogatą literaturę przedmiotu, a także własne doświadczenia w obserwacji języka małych dzieci.
Pierwszy z rozdziałów pracy jest poświęcony zagadnieniom ogólnojęzykoznawczym, takim jak istota języka, różnica między językiem a mową, komunikacja językowa, akty mowy, intencjonalność w komunikacji językowej czy funkcje języka. [?] Szeroki problemowo jest następny rozdział, w którym omówiono istotę mówienia w ujęciu fonetyczno-fonologicznym, użycie w komunikacji znaków językowych, swoistość dziecięcych aktów mowy, rozwój zdolności dialogowych i konwersacyjnych w mowie dzieci czy rolę języka otoczenia dziecka w rozwoju mowy dziecka. Najbardziej rozbudowany i bogaty w szczegóły jest rozdział pt. Akwizycja języka, w którym mamy omówione stadia rozwoju mowy dziecka, rozwój systemu składniowego i fleksyjnego, a także słowotwórstwo dziecięce. W ostatnim rozdziale przedstawiona jest mowa dziecka w kontekście społecznym i kulturowym. [?]
Monografia autorstwa Józefa Porayskiego-Pomsty zawiera wiele cennego od strony merytorycznej materiału, przydatnego w praktyce zawodowej logopedów, nauczycieli i wychowawców, a także będącego źródłem wiedzy adeptów tych zawodów.
Szukasz więcej propozycji? Zobacz nasze tytuły z kategorii pedagogika lub z serii Logopedia XXI Wieku
Jakie etapy rozwoju mowy dziecka opisuje ta publikacja?
Książka szczegółowo analizuje proces akwizycji języka, od pierwszych dźwięków po rozwinięte stadia systemu składniowego i fleksyjnego. Autor omawia rozwój zdolności dialogowych oraz konwersacyjnych, uwzględniając wpływ otoczenia na postępy komunikacyjne malucha. Treść obejmuje również specyficzne zjawiska, takie jak słowotwórstwo dziecięce i ewolucję systemu fonetyczno-fonologicznego. Pozwala to na precyzyjne monitorowanie prawidłowości rozwoju mowy na różnych etapach życia dziecka.
Czy książka "Nasze dziecko mówi" jest przeznaczona dla rodziców szukających gotowych ćwiczeń logopedycznych?
Ta publikacja to monografia naukowa o charakterze teoretycznym, a nie praktyczny zeszyt ćwiczeń z gotowymi zabawami logopedycznymi. Skupia się ona na lingwistycznych i psychologicznych podstawach rozwoju mowy, stanowiąc kompendium wiedzy akademickiej. Publikacja będzie zbyt wymagająca dla osób szukających jedynie prostych instrukcji do domowej pracy z dzieckiem bez przygotowania merytorycznego. Jest to opracowanie dedykowane specjalistom oraz studentom kierunków pedagogicznych i logopedycznych.
Jakie aspekty lingwistyczne porusza autor w kontekście komunikacji dziecka?
Publikacja łączy wiedzę z zakresu językoznawstwa, psychologii oraz fonetyki, wyjaśniając mechanizmy powstawania aktów mowy. Józef Porayski-Pomsta analizuje istotę języka, funkcje znaków językowych oraz intencjonalność w komunikacji najmłodszych. Czytelnik odnajdzie tu informacje o tym, jak dziecko buduje systemy gramatyczne i jak kształtuje się jego kompetencja komunikacyjna w relacjach społecznych. Wiedza ta jest niezbędna do głębokiego zrozumienia procesów zachodzących w umyśle rozwijającego się człowieka.
Dla jakich grup zawodowych ta monografia będzie najbardziej przydatna?
Opracowanie stanowi merytoryczne wsparcie przede wszystkim dla praktykujących logopedów, nauczycieli oraz wychowawców przedszkolnych. Dzięki naukowemu podejściu do tematu, książka jest również kluczowym podręcznikiem dla adeptów logopedii i pedagogiki przygotowujących się do zawodu. Zawarty w niej bogaty materiał badawczy ułatwia diagnozowanie prawidłowości i zaburzeń w rozwoju mowy. Profesjonalny język wykładu gwarantuje wysoką jakość przekazywanej wiedzy specjalistycznej.
W jaki sposób autor traktuje wpływ środowiska na mowę dziecka?
Autor poświęca znaczną część pracy roli języka otoczenia oraz kontekstom społecznym i kulturowym, w których wychowuje się dziecko. Analizuje on, jak interakcje z dorosłymi i rówieśnikami determinują tempo oraz jakość nabywania kompetencji językowych. W publikacji wykazano, że rozwój mowy nie jest procesem izolowanym, lecz ściśle powiązanym z relacjami międzyludzkimi. Takie ujęcie pozwala lepiej zrozumieć wpływ socjalizacji na sprawność komunikacyjną podopiecznych.
