Bestseller w nowym, rozszerzonym wydaniu!
Czy wiesz, że nowo narodzone dziecko ma większa potencjalną inteligencję niż Leonardo da Vinci kiedykolwiek wykorzystał, a trzylatek może czytać, liczyć i mówić w dwóch językach? Pierwsze lata życia są kluczowe dla rozwoju dziecka i umożliwiają uwolnienie jego ogromnego potencjału. Dlatego jeśli chcesz zapewnić mu dobry start bez presji i stresu, sięgnij po ten poradnik.
Autorzy – doświadczenie psycholodzy i rodzice – pokazują, jak rozwijać i kształtować nowe zdolności w codziennej zabawie. Dzięki licznym wskazówkom przekonasz się, że nauka czytania, matematyki czy języków obcych może być okazją do fantastycznej zabawy i sposobem na przyjemne spędzenie czasu. A uważność na emocje i indywidualne potrzeby malucha nie tylko obudzi w nim pasję odkrywcy, lecz także zapewni mu szczęśliwe dzieciństwo.
W nowym wydaniu m.in.:
- nowe pomysły na zabawy, których nie znajdziesz w internecie
- podpowiedzi, jak przygotować dziecko do życia w cyfrowym świecie
- wskazówki, jak zatroszczyć się o siebie i swoje potrzeby, by uniknąć rodzicielskiego wypalenia
O książce:
Gdy na świat przychodzi dziecko, nie szukajcie porad w internecie. Wiedza i doświadczenie zawarte w tej książce pozwolą Wam cieszyć się relacją z dzieckiem i zainspirują Was do wspólnych zabaw.
Magdalena Kordaszewska – mama, terapeutka SI, ekspert ds. zabawek i artykułów dla dzieci, redaktorka naczelna Zabawkowicz i WyborRodzicow.pl.
O autorach:
Natalia i Krzysztof Minge – psycholodzy specjalizujący się we wspomaganiu rozwoju intelektualnego najmłodszych dzieci, prowadzą poradnię dla rodziców Hipokampus. Swoje autorskie programy nauczania konstruują w oparciu o doświadczenie takich autorytetów jak Glenn Doman, Edward de Bono czy Gordon Dryden. Są także rodzicami czwórki dzieci, które są dla nich niewyczerpanym źródłem inspiracji
Czy poradnik "Jak wspierać rozwój dziecka Gry i zabawy rozwijające zdolności" zawiera gotowe scenariusze aktywności?
Tak, książka oferuje liczne autorskie pomysły na gry i zabawy, których nie znajdziesz w internecie. Autorzy skupiają się na praktycznym wykorzystaniu codziennych sytuacji do nauki czytania, matematyki oraz języków obcych. Każda propozycja ma na celu budowanie więzi przy jednoczesnym uwalnianiu potencjału intelektualnego malucha. Formuła zabaw sprzyja naturalnemu przyswajaniu wiedzy bez zbędnej presji i stresu.
Na jakich metodach pedagogicznych opierają się autorzy w tej publikacji?
Treści bazują na doświadczeniach uznanych autorytetów, takich jak Glenn Doman, Edward de Bono oraz Gordon Dryden. Natalia i Krzysztof Minge łączą tę wiedzę teoretyczną z własną praktyką psychologiczną oraz doświadczeniem w wychowaniu czwórki dzieci. Publikacja kładzie nacisk na holistyczne podejście, łącząc rozwój intelektualny z uważnością na emocje dziecka. Dzięki temu otrzymujesz merytoryczne wsparcie oparte na sprawdzonych nurtach pedagogiki nowoczesnej.
Dla dzieci w jakim wieku przeznaczone są ćwiczenia opisane w książce?
Prezentowane metody są najskuteczniejsze w przypadku noworodków oraz dzieci do trzeciego roku życia. To właśnie w tym okresie plastyczność mózgu jest największa, co pozwala na najszybsze kształtowanie nowych zdolności poznawczych. Poradnik wskazuje, jak wykorzystać ten kluczowy czas, aby zapewnić dziecku dobry start w dalszą edukację. Wszystkie aktywności są precyzyjnie dostosowane do możliwości percepcyjnych najmłodszych użytkowników.
Czy w książce znajdę informacje o bezpiecznym kontakcie dziecka z technologią cyfrową?
Publikacja zawiera dedykowane wskazówki dotyczące przygotowania dziecka do funkcjonowania w dynamicznym świecie cyfrowym. Autorzy poruszają kwestię bezpiecznego wprowadzania technologii tak, aby nie zaburzyło to naturalnego rozwoju poznawczego malucha. Znajdziesz tu konkretne podpowiedzi, jak zachować zdrowy balans między zabawą tradycyjną a nowoczesnymi narzędziami. Jest to istotne uzupełnienie dla rodziców dbających o higienę cyfrową od najmłodszych lat życia.
Dla jakiej grupy odbiorców ten poradnik nie będzie odpowiednim wyborem?
Książka nie jest przeznaczona dla osób szukających rygorystycznych planów treningowych lub metod opartych na szkolnym drylu. Autorzy promują naukę przez swobodną zabawę i pełną akceptację indywidualnych potrzeb dziecka, odrzucając presję na natychmiastowe wyniki. Pozycja ta nie sprawdzi się również u rodziców dzieci w wieku szkolnym, gdyż koncentruje się na wczesnym etapie rozwoju. Skupienie na relacji i emocjach dominuje tutaj nad czysto technicznym przekazywaniem wiedzy.