Dysleksja to zestaw ćwiczeń funkcji poznawczych dla dzieci zagrożonych dysleksją w wieku 5-6 lat. Zestaw zawiera ćwiczenia: spostrzegania wzrokowego, mechanizmów lewopółkulowych, słuchowe i językowe, grafopercepcji.
Cele ćwiczeń
Ćwiczenia spostrzegania wzrokowego:
– Identyfikowanie elementów tematycznych (obrazki), atematycznych (figury geometryczne), literowych ( sylaby, wyrazy)
– Wyszukiwanie brakujących elementów przedstawionych na materiale tematycznym, atematycznym i literowym
– Wyszukiwanie elementów, którymi różnią się wzory tematyczne, atematyczne i literowe
– Przerysowywanie wzorów atematycznych i literopodobnych.
Ćwiczenia mechanizmów lewopółkulowych:
– Linearne porządkowanie wzorów atematycznych, literowych
– Linearne porządkowanie elementów tematycznych, między, którymi zachodzi określona relacja.
Ćwiczenia słuchowe i językowe:
– Wysłuchiwanie rymów,
– Odnajdywanie rymów,
– Tworzenie czasowników,
– Tworzenie rzeczowników,
– Różnicowanie opozycji fonologicznych.
Ćwiczenia grafopercepcyjne:
– Zamalowywanie niewielkich przestrzeni,
– Dorysowywanie brakujących elementów.
Rodzaje zadań zawartych w zestawie:
POSZUKAJ TAKI SAM OBRAZEK /WYRAZ, WZÓR/ - ćwiczenia identyfikowania elementów
POSZUKAJ, CZEGO BRAKUJE – ćwiczenia porównywania
CZYM SIĘ RÓŻNI? – ćwiczenia różnicowania
NARYSUJ WEDŁUG WZORU – ćwiczenia analizowania wzoru od lewej do prawej strony zgodnie z kierunkiem czytania
DOKOŃCZ SEKWENCJĘ – ćwiczenia kontynuowania sekwencji
DOKOŃCZ SZEREG – ćwiczenia kontynuowania szeregu
POŁĄCZ TAKI SAM
POSZUKAJ, CZEGO BRAKUJE
WSKAŻ, CZYM SIĘ RÓŻNIĄ – różnicowanie wyrazów
ODSZUKAJ TAKI SAM WYRAZ
POŁĄCZ TAKIE SAME WYRAZY
KTO MÓWI PODOBNE SŁOWA? – ćwiczenia wysłuchiwania rymów
WYMYŚL PODOBNE SŁOWO – ćwiczenia odnajdywania rymów
CZY ŻÓŁW MÓWI DOBRZE? – ćwiczenia różnicowania głosek
NAZWIJ ZWIERZĘTA I POWIEDZ, CO ONE ROBIĄ – ćwiczenia tworzenia czasowników
POKOLORUJ ZWIERZĘTA I NADAJ IM NAZWY – ćwiczenia tworzenia rzeczowników
NARYSUJ, PRZERYSUJ, DORYSUJ – ćwiczenia grafopercepcyjne.
Szukasz więcej propozycji? Zobacz nasze tytuły z kategorii pedagogika
Jakie konkretne umiejętności rozwija u dziecka publikacja "Dysleksja 5-6 lat"?
Książka "Dysleksja 5-6 lat" koncentruje się na usprawnianiu spostrzegania wzrokowego, słuchowego oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej. Dziecko trenuje identyfikowanie elementów tematycznych, literowych oraz różnicowanie opozycji fonologicznych. Regularna praca z tymi zadaniami pomaga w budowaniu bazy do sprawnego rozpoznawania sylab i wyrazów. Jest to kompleksowe narzędzie wspierające funkcje poznawcze niezbędne w edukacji wczesnoszkolnej.
Czy te ćwiczenia przygotowują dziecko bezpośrednio do nauki czytania i pisania?
Zestaw ćwiczeń stymuluje mechanizmy lewopółkulowe, które są kluczowe dla sprawnego procesu czytania i pisania. Poprzez linearne porządkowanie wzorów, dziecko utrwala prawidłowy kierunek pracy wzrokowej od lewej do prawej. Zadania językowe, takie jak tworzenie rymów, bezpośrednio wpływają na rozwój świadomości fonologicznej. Ćwiczenia te stanowią solidny fundament profilaktyki trudności szkolnych u dzieci w wieku przedszkolnym.
Jakiego rodzaju zadania grafomotoryczne znajdują się w tym zestawie ćwiczeń?
Zadania grafopercepcyjne obejmują zamalowywanie małych przestrzeni oraz precyzyjne dorysowywanie brakujących elementów wzoru. Dziecko ma za zadanie przerysowywać kształty atematyczne, co doskonali chwyt narzędzia pisarskiego i kontrolę nad ruchem ręki. Taka forma aktywności przygotowuje mięśnie dłoni do wysiłku związanego z nauką pisania liter. Precyzja wymagana przy tych zadaniach uczy cierpliwości i skupienia na detalu graficznym.
Dla jakiej grupy dzieci ten zeszyt ćwiczeń nie będzie odpowiednim wyborem?
Publikacja nie jest dedykowana dla dzieci wymagających specjalistycznej terapii w stopniu głębokim bez nadzoru specjalisty. Zeszyt opracowano dla dzieci w normie intelektualnej, które wykazują ryzyko dysleksji lub potrzebują stymulacji rozwoju. Zadania wymagają od dziecka rozumienia instrukcji słownych i podstawowej współpracy przy stoliku. W przypadku bardzo dużych deficytów rozwojowych materiały te są zbyt trudne do samodzielnej realizacji przez przedszkolaka.
W jaki sposób materiały wspierają rozwój mechanizmów lewopółkulowych u przedszkolaka?
Rozwój mechanizmów lewopółkulowych odbywa się poprzez linearne porządkowanie elementów oraz kontynuowanie rozpoczętych sekwencji. Dziecko uczy się dostrzegać logiczne relacje między obrazkami, figurami i znakami graficznymi. Tego typu aktywność wspomaga myślenie analityczne, które jest niezbędne do poprawnego dekodowania pisma. Regularne rozwiązywanie tych zadań ułatwia dziecku płynne przejście od myślenia obrazowego do operacji na symbolach.
