Co mnie otacza? Karty pracy dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i trudnościami w komunikacji. Część 2

Informacje szczegółowe Pokaż wszystkie

Seria:	Co mnie otacza?
Wydawnictwo:	Harmonia
Oprawa:	Miękka
Rok wydania:	2023

Opis

Prezentowana publikacja powstała, aby pomóc w codziennej terapii dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i trudnościami w komunikacji. Materiał prezentowany na kartach pracy jest spójny i nie obejmuje zbędnych, zakłócających percepcję treści. W każdym dziale wprowadzono najważniejsze słowa i pojęcia, a w ostatnim ważne dni i święta. Miniaturki obrazków znajdujące się na każdej karcie nie pozwalają zapomnieć o wcześniej omawianym materiale. Wszystkie działy są zakończone sprawdzianami wiadomości, które pozwolą rodzicowi bądź terapeucie ocenić, czy przedstawione treści zostało przez dziecko zapamiętane i zrozumiane.

Szukasz więcej propozycji? Zobacz nasze tytuły z kategorii pedagogika lub z serii Co mnie otacza?

Szczegóły

Tytuł: Co mnie otacza? Część 2
Autor: Olga Kłodnicka
Wydawnictwo Harmonia
Seria Co mnie otacza?
Oprawa: Miękka
Rok wydania: 2023
Stan: nowy, pełnowartościowy produkt
Model: 9788383092775
Język: polski
Podtytuł: Karty pracy dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i trudnościami w komunikacji
Nr wydania: 1
ISBN: 9788383092775
EAN: 9788383092775
Wymiary: 21.0x30.0x2 cm
Dane producenta: Grupa Wydawnicza Harmonia Sp. Z o.o., Kartuska 426, 80-125 Gdańsk, Polska, harmonia@harmonia.edu.pl, tel. 58 380 00 06

Powiązane tematy: Podręczniki 2025

Recenzje

Dodaj recenzję

Sprawdź zasady dodawania i publikowania recenzji >

Dla miłośników Co mnie otacza? Karty pracy dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i trudnościami w komunikacji. Część 2 - rekomendacje

Materiały dla uczniów ze specjalnymi potrzebami często łączą prostotę przekazu z dużą praktycznością, dlatego po pracy z kartami "Co mnie otacza" warto sięgnąć po dodatkowe narzędzia. Poniższe tytuły poszerzają zakres ćwiczeń i proponują nowe formy pracy nad komunikacją, czytaniem, motoryką i umiejętnościami społecznymi.

1. PUS Rusz głową 1 Gry i zabawy logiczne, Bogusław Świdnicki
Zabawy i gry logiczne rozwijają spostrzegawczość, pamięć i koncentrację w atrakcyjnej, angażującej formie. Kolorowe zadania zachęcają do pracy nawet mniej zmotywowanych uczniów, a jednocześnie ćwiczą umiejętności przydatne w nauce szkolnej. Łatwo je wprowadzić jako przerwy aktywizujące między innymi zadaniami lub jako element terapii grupowej. Regularne ćwiczenia logiczne wzmacniają myślenie przyczynowo-skutkowe i umiejętność rozwiązywania problemów.
2. PUS. Łatwe ćwiczenia do nauki czytania. Część 1, Małgorzata Chromiak
Seria wprowadzająca do nauki czytania w zabawowy, stopniowany sposób sprawdza się przy nauce liter, sylab i podstawowych umiejętności fonologicznych. Proste ćwiczenia i atrakcyjna forma graficzna ułatwiają utrzymanie zaangażowania początkującego czytelnika. Materiały można łączyć z kartami pracy tematycznie, wzmacniając opanowanie nowych słów i pojęć. Idealne jako element codziennych, krótkich sesji ćwiczeniowych.
3. Korepetycje sportowe. Edukacja zdrowotna, Bartłomiej Kacprzak
Publikacja łącząca wiedzę o zdrowiu i aktywności fizycznej dostarcza prostych propozycji ruchowych i tematycznych do wykorzystania w pracy z dziećmi. Ćwiczenia ruchowe można łączyć z kartami tematycznymi, wzmacniając integrację sensoryczno-motoryczną i koncentrację. Materiały pomagają wprowadzić elementy edukacji zdrowotnej i aktywności w codzienne sesje terapeutyczne. To praktyczne źródło pomysłów na angażujące zajęcia ruchowe dla uczniów w różnym wieku.
4. Techniki terapii psychodynamicznej. Praca nad emocjami w relacji terapeutycznej, Karen J Maroda
Książka prezentuje techniki terapeutyczne skoncentrowane na pracy z emocjami w relacji terapeutycznej, co może wzbogacić warsztat osób pracujących z dziećmi komunikacyjnie wyzwanymi. Opisy przypadków ułatwiają zrozumienie, jak stosować konkretne interwencje w codziennej praktyce. Uwaga na budowanie szczerej relacji i pracy nad emocjami może wspierać stabilizację zachowań utrudniających komunikację. Materiał jest wartościowy zarówno dla terapeutów, jak i nauczycieli szukających głębszego kontekstu dla swoich działań.
5. Podstawy terapii traumy, Scott Catherine
Podstawy terapii traumy dostarczają złożonego kontekstu teoretycznego i praktycznego dla pracy z uczniami, u których trudności komunikacyjne mogą wynikać z doświadczeń traumatycznych. Książka proponuje podejścia terapeutyczne uwzględniające stabilizację, bezpieczeństwo i budowanie zaufania w relacji. Wiedza zawarta w publikacji pomaga planować interwencje wrażliwe na historię dziecka i unikać działań, które mogłyby wywołać retraumatyzację. Dla specjalistów i nauczycieli stanowi cenne uzupełnienie warsztatu pracy z trudnymi zachowaniami i emocjami.
6. Analiza i synteza wzrokowa. Materiał tematyczny. Stymulacja prawej i lewej półkuli. Część 8, Agnieszka Bala
Zeszyt poświęcony analizie i syntezie wzrokowej oferuje zadania wymagające porównywania, rozpoznawania różnic i nazewnictwa przedmiotów, co jest pomocne przy trudnościach percepcyjnych. Praca nad stymulacją prawej i lewej półkuli sprzyja lepszemu przetwarzaniu informacji wzrokowej i językowej. Ćwiczenia można wprowadzać jako krótkie, skoncentrowane sesje wspierające czytanie i pisanie. Materiał szczególnie przydatny dla uczniów zagrożonych dysleksją lub z trudnościami w lateralizacji.
7. LOGOTOMY z głoskami szeregu ciszącego Ś, Ź, Ć, DŹ Ćwiczenia logopedyczne, Joanna Mikulska
Zestaw ćwiczeń logopedycznych skupia się na głoskach szeregu ciszącego i oferuje kompleksowe propozycje oddechowe, artykulacyjne i utrwalające. Zadania obejmują zarówno pracę nad motoryką narządów mowy, jak i ćwiczenia słuchowe i sekwencyjne. Materiały można łączyć z kartami tematycznymi, aby utrwalić nowe umiejętności w kontekście komunikacyjnym. Regularne stosowanie ćwiczeń sprzyja poprawie wymowy i płynności mowy.
8. Dysleksja. Ćwiczenia językowe dla dzieci zagrożonych dysleksją w wieku 9-10 lat, Marta Kuchnik
Zestaw ćwiczeń językowych skupia się na wzmacnianiu koncentracji i analizie materiału językowego, co jest kluczowe przy trudnościach w czytaniu. Zadania obejmują pracę na poziomie wyrazu, zdania i krótkich tekstów, więc stanowią naturalne przedłużenie ćwiczeń percepcyjnych i leksykalnych. Materiały sprzyjają systematycznemu ćwiczeniu, które pomaga zredukować trudności czytelnicze. Można je wykorzystywać jako uzupełnienie pracy nad rozumieniem i płynnością czytania.
9. Terapia funkcji poznawczych część 2, Anna Lipa
Zbiór ćwiczeń dla dorosłych wspierających pamięć, koncentrację i funkcje językowe może posłużyć jako materiał do pracy z młodszymi uczniami przy adaptacji zadań. Proste, wielozadaniowe ćwiczenia sprzyjają rozwijaniu uwagi i automatyzacji procesów poznawczych. Dzięki nim łatwiej wprowadzić ćwiczenia generalizujące umiejętności z kart pracy do szerszego kontekstu funkcjonowania. Publikacja przyda się także przy planowaniu treningów dla starszych uczniów i opiekunów.
10. Ćwiczę, myślę, rozwijam się. Trening mowy i myślenia u dzieci z zaburzeniami komunikacji, Marzena Fenert
Karty pracy koncentrujące się na treningu mowy i myślenia oferują szeroki zestaw ćwiczeń rozwijających percepcję słuchową, pamięć i umiejętności grafomotoryczne. Zadania mają charakter ogólnorozwojowy, co pozwala je stosować równolegle z kartami komunikacyjnymi. Wiele ćwiczeń można łatwo modyfikować, by dopasować poziom trudności do możliwości ucznia. Dzięki temu materiały wspierają zarówno rozwój językowy, jak i gotowość szkolną.
11. Komunikuję, co myślę i czuję Karty pracy wspierające trening umiejętności społecznych, Anna Jarosz-Bilińska
Karty pracy skupiające się na wyrażaniu myśli i uczuć pomagają rozwijać umiejętności społeczne w praktyczny, wizualny sposób. Zestaw zawiera zadania o zróżnicowanym poziomie trudności, co pozwala dopasować je do indywidualnych potrzeb uczestnika terapii. Ćwiczenia doskonale łączą się z materiałem komunikacyjnym z kart pracy, wzmacniając umiejętność nazywania emocji i budowania dialogu. Propozycje zadań można wykorzystać zarówno na zajęciach grupowych, jak i w pracy indywidualnej.
12. Kaligrafia malejąco ćwiczenia w pisaniu
Zeszyt kaligraficzny skupia się na poprawie kierunku kreślenia liter, ich kształtu i proporcji, co przydaje się uczniom mającym trudności z pisaniem. Ćwiczenia prowadzone malejąco pomagają stopniowo zwiększać płynność i estetykę pisma. Materiał może być użyty jako uzupełnienie kart pracy zawierających elementy grafomotoryczne. Regularne zadania kaligraficzne wspomagają koordynację ręka-oko i koncentrację niezbędne w nauce pisania.
13. Karty logopedyczne. Głoski syczące. Komplet
Komplet kart logopedycznych koncentruje się na głoskach syczących i oferuje praktyczne zadania artykulacyjne w atrakcyjnej formie. Numerowane obrazki ułatwiają prowadzenie ćwiczeń i utrwalanie prawidłowej wymowy w sposób jasny i systematyczny. Karty świetnie nadają się do pracy indywidualnej i grupowej oraz do zabaw utrwalających. Integracja tych ćwiczeń z materiałem komunikacyjnym pomoże w kompleksowej pracy nad wymową i rozumieniem.
14. Swojskie opowieści, Ewa Albrzykowska
Zbiór opowiadań o życiu na peryferiach daje materiał do pracy nad rozumieniem tekstu, słownictwem i tworzeniem narracji. Krótkie, plastyczne historie można wykorzystać podczas zajęć czytelniczych, do pracy nad pamięcią i opowiadaniem własnych doświadczeń. Teksty sprzyjają rozmowom o codziennych sytuacjach i relacjach społecznych, co wzmacnia kompetencje komunikacyjne. Mogą też posłużyć jako inspiracja do ćwiczeń porównawczych z materiałami obrazkowymi.
15. 60 zabaw żłobkowych Nowe wydanie, Anna Różańska-Gał
Zbiór zabaw żłobkowych oferuje nowoczesne, krótkie i angażujące aktywności dostosowane do najmłodszych dzieci. Proponowane zabawy wspierają stymulację sensoryczną, komunikację i rozwój motoryczny już na wczesnym etapie. Materiały mogą posłużyć jako baza do adaptacji prostych ćwiczeń terapeutycznych dla maluchów. Dzięki nim łatwiej wprowadzać rytuały i regularne ćwiczenia w codzienne zajęcia.
16. Uczę się z kartami pracy część 3, Agnieszka Borowska-Kociemba
Karty pracy przeznaczone dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną zawierają zadania z elementami przysposobienia do pracy, co wspiera rozwijanie funkcji użytkowych. Struktura kart ułatwia systematyczne powtarzanie i ocenę zdobytej wiedzy, podobnie jak w kartach "Co mnie otacza". Materiały są dostosowane poziomem trudności i można je stosować jako kontynuację lub rozszerzenie dotychczasowych ćwiczeń. Przydają się również jako narzędzie do planowania kolejnych etapów edukacyjnych.
17. Ja i mój świat 2 zadania domowe
Zadania domowe przygotowane zgodnie z podstawą programową oferują uporządkowane powtórki i utrwalenie materiału w formie przystępnej dla uczniów z autyzmem. Ćwiczenia są zaprojektowane tak, by nie przeciążać percepcji, co dobrze współgra z podejściem zastosowanym w kartach pracy "Co mnie otacza". Materiał można łatwo wykorzystać jako homework lub element terapii wspierającej codzienne funkcjonowanie. Dodatkowe sprawdziany ułatwiają śledzenie postępów i planowanie kolejnych kroków edukacyjnych.
18. Mowa gestów, Amanda Hopkins
Książka o komunikacji niewerbalnej prezentuje popularne gesty i ćwiczenia z zakresu spostrzegawczości oraz słownictwa niewerbalnego. Taka praca ułatwia dzieciom rozumienie sygnałów pozawerbalnych i rozbudowuje repertuar komunikacyjny. Ilustracje i praktyczne zadania można łatwo włączyć do sesji terapeutycznych czy zajęć treningu umiejętności społecznych. Publikacja jest dobrym uzupełnieniem dla osób pracujących nad komunikacją alternatywną i wspierającą.
19. 100 pomysłów dla nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych, Claire Bullock
Zestaw praktycznych pomysłów dla nauczycieli proponuje konkretne strategie wspierania uczniów z autyzmem w środowisku szkolnym. Opisane rozwiązania są proste do wdrożenia i skupiają się na inkluzyjności oraz dostosowaniu otoczenia nauczania. Materiały dobrze uzupełniają karty pracy, dostarczając pomysłów na adaptacje i modyfikacje zadań. To pomocne źródło przy planowaniu zajęć uwzględniających różnorodność potrzeb uczniów.
20. Ćwiczenia pionizacyjne języka do terapii infantylnego sposobu połykania, Anna Miechowska
Zestaw ćwiczeń pionizacyjnych języka skupia się na kształtowaniu prawidłowej pozycji spoczynkowej i automatyzacji prawidłowego połykania. Ćwiczenia są opisane krok po kroku i można je łatwo włączyć do terapii logopedycznej, szczególnie przy infantylnym sposobie połykania. Materiał wspiera pracę nad motoryką narządów artykulacyjnych, co ma bezpośrednie przełożenie na jakość mowy. Dzięki uporządkowanej kolejności można prowadzić terapię w sposób systematyczny i mierzalny.

Niech te propozycje posłużą jako inspiracja do dalszej pracy terapeutycznej i edukacyjnej. Eksperymentowanie z różnymi formami zadań pomoże odkryć, które metody najlepiej odpowiadają potrzebom konkretnego ucznia.

Zobacz, dlaczego warto nam zaufać

Doskonała komunikacja, perfekcyjne podejście do klienta, realizacja szybka i całkowicie zgodna z zamówieniem, do tego dobra cena, czyli całość na piątkę.
Anyszka