Karty pracy, przeznaczone dla uczniów w wieku 8–15 lat, przygotowują do zmierzenia się z zagadnieniem wchodzenia w interakcje społeczne. Książka została opracowana z myślą o terapii dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu oraz wszystkich tych, którzy borykają się z poczuciem osamotnienia i niezrozumienia.
Materiały pozwalają uczniom znaleźć odpowiedzi na pytania:
- po czym można poznać, że ktoś chciałby być twoim przyjacielem?
- jakie cechy powinien mieć przyjaciel?
- jakie mogą być przeszkody w znalezieniu przyjaciela?
- jak postępować w sytuacjach problemowych?
- jak rozpocząć rozmowę z rówieśnikiem?
Podejmowane tematy dotyczą spraw bliskich młodym ludziom, którzy mają problemy z powodu niewystarczających kompetencji społecznych, emocjonalnych i komunikacyjnych. Kolejne karty pracy poświęcone zostały takim zagadnieniom, jak:
- przyjaźń – koleżeństwo – znajomość;
- sposoby znajdowania przyjaciół;
- przykładowa rozmowa z kolegą za pomocą SMS-ów;
- przeszkody w nawiązywaniu znajomości;
- sposoby rozwiązywania konfliktów;
- cechy dobrego przyjaciela.
Dodatkowo publikacja zawiera:
- kalendarz relacji przyjacielskiej – pomoc do wizualnego przedstawienia procesu budowania relacji;
- ponad 500 naklejek do wypełnienia kalendarza.
Karty mogą być wykorzystane przez pedagogów, nauczycieli oraz terapeutów podczas zajęć indywidualnych, a także grupowych.
Publikacja wchodzi w skład cyklu, który tworzą również tytuły Poznaję emocje i Buduję poczucie własnej wartości. Wszystkie trzy książki łączy motyw przewodni klocków, do którego odwołuje się oryginalne i atrakcyjne opracowanie graficzne tych kart pracy.
