Wypytanka śpiewanka: Kryjówki skarbów pełne jest drugą książeczką-kolorowanką z autorskiego cyklu SŁUCHAM POWTARZAM KOLORUJĘ przeznaczonego dla dzieci w wieku przedszkolnym.
Celem serii jest towarzyszenie najmłodszemu odbiorcy w nawiązywaniu bliższego i bardziej dynamicznego kontaktu z utworem poetyckim – nie tylko w jego warstwie głosowej, werbalno-znaczeniowej, lecz również plastycznej, wzrokowo-emocjonalnej. Taka forma poetyckiej inicjacji pomaga dziecku w pełniejszym przyswojeniu tekstu – zarówno w sposób spontaniczny (poprzez wielokrotne słuchanie oraz powtarzanie wpadających w ucho fragmentów), jak też aktywizowany (poprzez kolorowanie samodzielnie wybranych ilustracji). Wypytanka śpiewanka jest zmienioną wersją wierszyka Pytanka ze zbiorku
Autora Pytanki wydumanki (LSW 2020). Obok szczególnej oprawy graficznej (kolorowanka), nawiązaniu przez najmłodszego odbiorcę pozasłownego, manualno-wizualnego kontaktu z wierszykiem służą ukryte w książeczce „zadania-zabawy”, takie jak dostrzeganie różnic między ilustracjami oraz stosowanie odpowiednich barw w rysunkach do kolorowania (ćwiczenie percepcji). Tekstowi towarzyszy również melodia specjalnie skomponowana przez Autora. Z nadzieją, że Kryjówki skarbów pełne spotkają się z zainteresowaniem i życzliwym przyjęciem zarówno przez najmłodszych, jak i tych „nieco” starszych czytelników,
Życzymy wszystkim aktywnej (że aż, aż) i kolorowej lektury!
Szukasz więcej propozycji? Zobacz nasze tytuły z kategorii kreatywne i rozwijające
Jakie formy aktywności oferuje książka "Wypytanka śpiewanka. Kryjówki skarbów pełne" dla przedszkolaka?
"Wypytanka śpiewanka. Kryjówki skarbów pełne" łączy słuchanie poezji z aktywnym kolorowaniem oraz rozwiązywaniem prostych zadań interaktywnych. Dziecko angażuje się w lekturę poprzez powtarzanie rytmicznych fragmentów tekstu i manualną pracę z ilustracjami. Wewnątrz znajdują się ćwiczenia polegające na dostrzeganiu różnic między obrazkami, co stymuluje spostrzegawczość u najmłodszych odbiorców. Taka wielozmysłowa forma kontaktu z książką ułatwia zapamiętywanie treści i buduje pozytywną więź z literaturą od najmłodszych lat.
Czy do publikacji dołączona jest warstwa dźwiękowa lub muzyczna?
Publikacja zawiera autorską melodię skomponowaną przez Andrzeja Janusza Mierzejewskiego, która uatrakcyjnia recytację wiersza. Muzyka nadaje utworowi poetyckiemu formę piosenki, co zdecydowanie ułatwia dziecku zapamiętywanie i spontaniczne powtarzanie fraz. Rytmizacja tekstu wspiera rozwój słuchu fonematycznego oraz poczucia tempa u małego odbiorcy. Dzięki temu czytanie staje się dynamicznym procesem, wykraczającym poza standardowe przeglądanie stron i oglądanie obrazków.
Na jakie aspekty rozwoju dziecka wpływa praca z tą kolorowanką?
Praca z tą książeczką wspiera rozwój percepcji wzrokowej, koordynacji ręka-oko oraz umiejętności językowych u przedszkolaków. Poprzez dobieranie odpowiednich barw i wyszukiwanie detali na rysunkach, dziecko trenuje skupienie uwagi oraz precyzję manualną. Warstwa tekstowa stymuluje rozwój mowy i wzbogaca słownictwo, zachęcając do głośnego powtarzania rymów. Jest to kompleksowe narzędzie edukacyjne, które angażuje emocje i wyobraźnię plastyczną w sposób dostosowany do wieku.
Dla jakiej grupy wiekowej ta publikacja nie będzie odpowiednim wyborem?
Produkt ten nie jest przeznaczony dla dzieci starszych, które opanowały już płynne czytanie i poszukują rozbudowanych opowieści. Poziom trudności zadań oraz prostota formy poetyckiej są ściśle dopasowane do możliwości poznawczych dzieci w wieku przedszkolnym. Dla uczniów szkół podstawowych zadania typu znajdowanie różnic czy proste kolorowanki okażą się zbyt mało angażujące. Książka koncentruje się na wczesnej inicjacji literackiej, więc nie służy jako podręcznik do nauki samodzielnego czytania tekstów ciągłych.
Czy treść wiersza zawartego w książeczce jest zupełnie nowym utworem autora?
Tekst stanowi zmodyfikowaną wersję wiersza "Pytanka", który pierwotnie ukazał się w zbiorze "Pytanki wydumanki" z 2020 roku. Autor dostosował treść do nowej formuły serii, wzbogacając ją o oprawę graficzną sprzyjającą bezpośredniej interakcji plastycznej. Zmiany w strukturze utworu pozwalają na lepsze połączenie słowa z zadaniami manualnymi i dedykowaną linią melodyczną. Dzięki temu znany motyw zyskał nową, bardziej dynamiczną formę, idealną do aktywnej pracy z najmłodszymi czytelnikami.
