Uczę się z kartami pracy podręcznik dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

Książki w podobnym klimacie do Uczę się z kartami pracy podręcznik dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

1. 1. Materiały dla II etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Podróż przez pory roku. Część 4 (nowe wydanie), Alicja Tanajewska

   Seria kart pracy Podróż przez pory roku jest przeznaczona dla II etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Zawiera materiał z trzech obszarów: samoobsługi, uspołecznienia oraz rozwijania i doskonalenia technik szkolnych w zakresie edukacji polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej, technicznej i plastycznej oraz muzycznej. Tematyka kart pracy odpowiada rozkładowi materiału nauczania dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i umożliwia...

2. 2. Spotkania z porami roku Lato materiały dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, Marta Pągowska

   Prezentowana publikacjastanowi część zestawu "Spotkania z porami roku" - serii czterech części kart pracy odpowiadających poszczególnym porom roku. Przeznaczona jest przede wszystkim dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym oraz niepełnosprawnościami sprzężonymi. Doskonale sprawdzi jako pomoc dydaktyczna w pracy terapeutycznej z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych oraz doświadczającymi trudności w nauce. Materiały mogą być wykorzystane w s...

3. 3. Przez pory roku z symbolami MÓWik Lato materiały dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, Agnieszka Borowska-Kociemba

   W świecie, gdzie komunikacja jest kluczem do rozwoju i samodzielności, istnieją narzędzia, które otwierają nowe drzwi dla tych, którzy potrzebują wsparcia. Taką właśnie propozycją jest "Przez pory roku z symbolami MÓWik. Lato", wyjątkowa pomoc dydaktyczna stworzona z myślą o uczniach ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Ten bogato ilustrowany zbiór kart pracy to znacznie więcej niż zwykłe ćwiczenia - to kompleksowy system wsparcia, który naturalnie wprowadza w świat komunikacji wspomagając...

4. 4. Samoobsługa. Uczę się samodzielności. Tom 1, Alicja Tanajewska

   Prezentowane karty pracy składają się z działów: Budowanie własnej tożsamości. Jedzenie. Ubieranie się. Higiena osobista. Potrzeby fizjologiczne. Sygnalizowanie samopoczucia. Materiały są zgodne z postawą programową i nawiązują do publikacji: A. Tanajewska, R. Naprawa, Nowe programy edukacyjno-terapeutyczne dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, Wydawnictwo Harmonia, Gdańsk 2017 A. Tanajewska, R....

5. 5. Matematyka. Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. Część 2, Agnieszka Borowska-Kociemba

   Karty pracy Matematyka powstały z myślą o nauczycielach i terapeutach pracujących z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym, ze sprzężeniami oraz z dziećmi mającymi trudności w uczeniu się. Publikacja może mieć zastosowanie w szkołach specjalnych, klasach integracyjnych, na zajęciach rewalidacyjnych, a także jako narzędzie diagnostyczne umożliwiające określenie deficytów i trudności ucznia oraz pozwalające na ustalenie planu pracy terapeutycznej. Mate...

6. 6. Nie tylko schemat. Praktyka systemowej terapii rodzin, Szymon Chrząstowski

   Nie tylko schemat. Praktyka systemowej terapii rodzin to poszerzone i uzupełnione wydanie książki, która swoją premierę miała w 2014 roku. Autor w bardzo przystępny sposób przybliża Czytelnikowi podstawy systemowego podejścia w psychoterapii par i rodzin oraz kolejne etapy procesu terapeutycznego: od wstępnego wywiadu, przez diagnozę i zawarcie kontraktu, po opis metod i technik terapeutycznych. Nowe wydanie zostało uzupełnione o rozdziały na temat emocji i przywiązania w systemowej te...

7. 7. Karty pracy na koncentrację edukacja przedszkolna, Magdalena Hinz

   Współczesny świat stawia przed dziećmi wiele wyzwań, a jednym z kluczowych aspektów ich pomyślnego rozwoju jest umiejętność koncentracji. "Karty pracy na koncentrację edukacja przedszkolna" autorstwa Magdaleny Hinz to kompleksowe i niezwykle angażujące narzędzie, które w przystępny sposób wspiera najmłodszych w budowaniu tej fundamentalnej zdolności. To publikacja stworzona z myślą o każdym przedszkolaku, pomagająca mu w efektywnym przyswajaniu wiedzy i aktywnym udziale w zajęciach, a szczegó...

8. 8. Teczka indywidualnej pracy dziecka. Terapia logopedyczna. 5-6-latek

   W teczce znajdują się karty ćwiczeń, przeznaczone do pracy nad percepcją i pamięcią słuchową dla dzieci w przedziale wiekowym 5-6 lat. Podzielone zostały one na VII działów, uporządkowanych w oparciu o zasadę stopniowania trudności:I. Wyklaskiwanie struktur rytmicznychII. Praca nad zdaniemIII. Analiza i synteza sylabowa wyrazówIV. Wyszukiwanie znaczących części słowaV. RymyVI. Praca nad głoskamiVII. Różnicowanie mowy prawidłowej od nieprawidłowejPo przeprowadzeniu dokładnego badania, logopeda...

9. 9. Wzorowa wymowa dla 4- i 5-latków, Danuta Klimkiewicz

   Wzorowa wymowa dla 4- i 5-latków to wyjątkowa publikacja, która stanowi doskonałe wsparcie w nauce prawidłowej wymowy dla najmłodszych. Opracowana przez doświadczone terapeutki, książka łączy przyjemność z nauką, co sprawia, że każdy maluch z radością podejmuje wyzwanie doskonalenia swojej mowy.Innowacyjne podejście do naukiW tej publikacji zawarte są wesołe rymowanki, które angażują dzieci w interaktywną zabawę, ułatwiając im przyswajanie trudnych dźwięków. Dzięki zabawom paluszkowym oraz śm...

10. 10. Terapia autyzmu bez kar i nagród?, Julita Siemiątkowska-Sujka

    Współczesna pedagogika staje przed wyzwaniem, jakim jest rosnąca liczba dzieci ze spektrum autyzmu, co wymaga ciągłego poszukiwania i doskonalenia skutecznych metod wsparcia. Właśnie w tym kontekście pojawia się przełomowa publikacja, która oferuje świeże spojrzenie na terapię autyzmu, koncentrując się na podejściu, które odchodzi od tradycyjnych systemów kar i nagród. Ta książka to nie tylko teoretyczne rozważania, ale przede wszystkim praktyczny przewodnik, który inspiruje i wyposaża rodzic...

11. 11. Autyści. Indywidualne i grupowe metody terapii, Maria Piszczek

    Publikacja pt. "Autyści. Indywidualne i grupowe metody terapii" skupia się na ważnych aspektach rozwoju dziecka z autyzmem. Jest niezbędne, aby dziecko to umiało nawiązywać kontakty z innymi ludźmi, czerpać radość z porozumienia i współpracy z nimi. Chociaż intensywne formy terapii i edukacji odgrywają istotną rolę, to wsparcie przyjaźnie nastawionych rówieśników i rodziny może mieć jeszcze większe znaczenie. Jednak samo umieszczenie dziecka w placówce integracyjnej i udzielenie r...

12. 12. Ja i mój świat zadania domowe

    Publikacja została opracowana przez zespół psychologów i pedagogów ze Specjalnego Ośrodka Rewalidacyjno-Wychowawczego dla Dzieci i młodzieży z Autyzmem w Gdańsku w następującym składzie: Marzena Bednarz, Joanna Bladowska, Karolina Kluczkowska, Weronika Lubocka, Eliza Ludkiewicz, Agnieszka Maślaczyk-Trzasko, Angelika Miłosz, Małgorzata Okoniewska, Olga Sniezhko, Magdalena Sowińska, Lidia Szczepańska, Marzena Żmuda-Trzebiatowska.Zadania domowe są jedną z części publikacji „Ja i mój świat&...

13. 13. Trudności rozwojowe. Porady pedagoga, Justyna Kudyba

    Kiedy warto iść do pedagodga? Coraz więcej rodziców jest świadomych tego, jak ważne jest wsparcie rozwoju dziecka na wczesnych etapach jego życia. Dzięki naszemu miniporadnikowi dowiesz się, jakie umiejętności powinno posiadać w danym wieku. Jeśli Twoje dziecko ma trudności z nauką, mową, zachowaniem czy nawiązywaniem relacji, warto skorzystać z pomocy specjalisty. Pamiętaj! Brak odpowiedniej wczesnej pomocy może mieć negatywny wpływ na całe późniejsze życie dziecka! W przypadku jakichkolw...

14. 14. Uczę się z kartami pracy. Część 2. Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. Z elementami przysposobienia do pracy, Agnieszka Borowska-Kociemba

    Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. Z elementami przysposobienia do pracy. Karty pracy przygotowano z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym. Publikacja przeznaczona jest przede wszystkim dla uczniów szkół przysposabiających do pracy, ale można ją także wykorzystać w szkołach specjalnych - podstawowych, ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych i klasach integracyjnych. Karty są skonstruowane tak, aby nauczyciel k...

15. 15. Uczę się z kartami pracy. Część 4. Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. Z elementami przysposobienia do pracy, Agnieszka Borowska-Kociemba

    Karty pracy przygotowano z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym. Publikacja przeznaczona jest przede wszystkim dla uczniów szkół przysposabiających do pracy, ale można ją także wykorzystać w szkołach specjalnych – podstawowych i gimnazjach, ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych i klasach integracyjnych. Karty są skonstruowane tak, aby nauczyciel korzystał z gotowych poleceń, a stosując zasadę indywidualizacji – sam mógł je m...

16. 16. Integracja sensoryczna w rozwoju dziecka w.2, Maria Borowska

    Zrozumienie zmysłowo-ruchowego rozwoju dziecka to fundament, na którym buduje się jego przyszłość. Książka "Integracja sensoryczna w rozwoju dziecka" autorstwa Marii Borowskiej w wydaniu drugim to kompleksowe kompendium wiedzy, które odpowiada na rosnące zapotrzebowanie na rynku na rzetelne i przystępne opracowanie dotyczące kluczowej roli integracji sensorycznej (SI). To niezwykle cenne źródło informacji, które otwiera drzwi do głębszego poznania neurofizjologicznych podstaw funkcjonowania m...

17. 17. Spotkania z porami roku Wiosna materiały dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, Marta Pągowska

    Prezentowana publikacjastanowi część zestawu "Spotkania z porami roku" - serii czterech części kart pracy odpowiadających poszczególnym porom roku. Przeznaczona jest przede wszystkim dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym oraz niepełnosprawnościami sprzężonymi. Doskonale sprawdzi jako pomoc dydaktyczna w pracy terapeutycznej z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych oraz doświadczającymi trudności w nauce. Materiały mogą być wykorzystane w s...

18. 18. Literatura dla młodego odbiorcy w kształceniu polskiego języka odziedziczonego, Klaudia Mucha-Iwaniczko

    Rola literatury w kształceniu uczniów dwujęzycznych to temat fascynujący i niezwykle istotny w kontekście współczesnej edukacji. Jak skutecznie wspierać młodych ludzi dorastających na styku dwóch kultur, aby czerpali pełnymi garściami z bogactwa języka polskiego, jednocześnie swobodnie poruszając się w anglojęzycznym świecie? Niniejsza publikacja to starannie przemyślana próba odpowiedzi na te i wiele innych pytań, stawiając czoła wyzwaniom, przed którymi stają nauczyciele, rodzice oraz sami ...

19. 19. Podzielcie się na grupy! O zaangażowaniu uczniów edukacji wczesnoszkolnej w pracę zespołową, Karolina Skop

    Wielu nauczycieli i pedagogów staje przed wyzwaniem: jak skutecznie zaangażować wszystkich uczniów w pracę grupową? To pytanie, które często pojawia się w codziennej praktyce edukacyjnej, zwłaszcza gdy obserwujemy, że część dzieci z entuzjazmem przystępuje do wspólnego działania, podczas gdy inne pozostają bierne lub wycofane. Dlaczego tak się dzieje? Jakie mechanizmy wpływają na poziom aktywności i współdziałania w zespole? Książka "Podzielcie się na grupy! O zaangażowaniu..." autorstwa dr K...

20. 20. Na granicy, Wiktoria Niedźwiecka

    Książka "Na granicy" autorstwa Wiktorii Niedźwieckiej to głębokie spojrzenie na harcerstwo, ukazane nie jako zbiór zasad, lecz jako autentyczny styl życia, pełen codziennych wyzwań i nieustannego poszukiwania sensu. Ta wyjątkowa pozycja w kategorii pedagogika zaprasza do introspekcji i przemyślenia, co naprawdę oznacza wierność ideałom w dynamicznie zmieniającym się świecie.Wiktoria Niedźwiecka, z niezwykłą wrażliwością i przenikliwością, prowadzi czytelnika przez złożony świat wartości harce...