Zastosowanie teorii poliwagalnej w praktyce klinicznej
Poczucie bezpieczeństwa to jeden z fundamentów prawidłowego rozwoju fizycznego i psychicznego dziecka już od pierwszych godzin życia. Neonatolożka Marilyn R. Sanders oraz psychiatra dziecięcy George S. Thompson wyjaśniają, jak stosować teorię poliwagalną w praktyce klinicznej. Opisują wpływ traumy i braku zdrowych relacji na kształtowanie się stylu przywiązania oraz sposoby minimalizowania negatywnych skutków emocjonalnej separacji. Szczególną rolę we wzmacnianiu poczucia zaufania i budowaniu więzi rodzic-dziecko odgrywa personel medyczny. Dzięki wiedzy o koregulacji i neurocepcji może on tworzyć wspierające środowisko, które przełoży się na dobrostan małych pacjentów i ich opiekunów.
Rozwój dziecka i teoria poliwagalna łączy wiedzę z różnych dziedzin, takich jak medycyna, psychologia i pedagogika. Zawiera praktyczne wskazówki, konkretne strategie i przykłady zastosowań teorii poliwagalnej w pracy zespołów specjalistów.
O książce
W książce Rozwój dziecka i teoria poliwagalna Marilyn Sanders i George Thompson, wykorzystując punkt widzenia teorii poliwagalnej, przyglądają się zakłóceniom więzi doświadczanym przez dzieci i rodziny od poczęcia do okresu dojrzewania oraz wpływowi tych traumatycznych chwil na ich życie. Czerpiąc z zasobów mądrości płynącej z wieloletniej praktyki medycznej i psychoterapeutycznej, pokazują - na przykładzie konkretnych przypadków - jak w interakcje kliniczne wbudowywać podstawowe składniki bezpieczeństwa i więzi. Ta świetnie przedstawiona analiza nauki o bezpieczeństwie to doskonały przewodnik podpowiadający, jak aktywować wpisane w naszą biologię szlaki błędne i tworzyć więzi społeczne będące podstawą naszego dobrostanu.
Deb Dana, LCSW, autorka książek Teoria poliwagalna w psychoterapii (WUJ, 2020) i Teoria poliwagalna w praktyce. Zestaw 50 ćwiczeń (WUJ, 2021)
O autorkach
Marilyn R. Sanders, MD, jest pediatrką i neonatolożką w Connecticut Children's Medical Center w Hartford i profesor pediatrii na University of Connecticut School of Medicine. Wdraża zasady teorii poliwagalnej w intensywnej opiece nad niemowlętami w stanie krytycznym oraz ich rodzinami. Prowadzi również obserwacje rozwoju niemowląt hospitalizowanych na oddziale intensywnej terapii. Zasiada w radzie doradczej Instytutu Poliwagalnego i prowadzi wykłady dla pracowników ochrony zdrowia, opieki psychiatrycznej oraz innych specjalistów w Stanach Zjednoczonych i na całym świecie.
George S. Thompson, MD, jest psychiatrą pomagającym rodzinom i organizacjom opieki zdrowotnej w budowaniu bezpiecznych emocjonalnie, odznaczających się duchem ciekawości i opartych na współpracy kultur przekształcających traumę w mądrość. Zasiada w radzie doradczej Instytutu Poliwagalnego oraz w zarządzie Dyadic Developmental Psychotherapy Institute. Dzieli się ze wszystkimi swoim przekonaniem, że zaufanie pojawia się, gdy okazujemy zrozumienie dla doświadczenia innej osoby. Mieszka z rodziną w Lawrence w stanie Kansas i wraz ze swoim zespołem pracuje nad modelowym programem pomocy psychiatrycznej dla młodzieży - Thompson Centers for Heroic Change.
Szukasz więcej propozycji? Zobacz nasze tytuły z kategorii psychologia lub z serii Psychiatria I Psychoterapia
Dla jakich profesjonalistów książka "Rozwój dziecka i teoria poliwagalna" będzie najbardziej przydatna w pracy?
Publikacja jest skierowana przede wszystkim do neonatologów, pediatrów, psychiatrów dziecięcych oraz terapeutów pracujących z traumą wczesnodziecięcą. Autorzy przedstawiają konkretne strategie wdrażania zasad teorii poliwagalnej w środowisku szpitalnym i gabinetowym. Treść koncentruje się na budowaniu poczucia bezpieczeństwa poprzez mechanizmy koregulacji i neurocepcji. Dzięki licznym studiom przypadków specjaliści otrzymują gotowe narzędzia do pracy z małymi pacjentami i ich opiekunami.
Czy w treści znajdują się praktyczne przykłady zastosowania teorii poliwagalnej u dzieci?
Książka zawiera liczne opisy konkretnych przypadków klinicznych oraz praktyczne wskazówki dotyczące budowania bezpiecznych więzi. Autorzy szczegółowo analizują interakcje między personelem medycznym a rodziną od momentu poczęcia aż do okresu dojrzewania. Czytelnik dowiaduje się, jak w praktyce aktywować szlaki błędne odpowiedzialne za zaangażowanie społeczne i dobrostan emocjonalny. Każdy rozdział wspiera zrozumienie tego, jak biologia wpływa na zachowanie dziecka w sytuacjach stresowych.
Czy lektura wymaga od czytelnika zaawansowanej wiedzy medycznej z zakresu neurologii?
Lektura wymaga podstawowej znajomości terminologii psychologicznej i medycznej, gdyż łączy wiedzę z zakresu neonatologii, psychiatrii oraz pedagogiki. Choć autorzy wyjaśniają kluczowe pojęcia takie jak neurocepcja, pozycja ta jest napisana językiem specjalistycznym, typowym dla literatury naukowej. Osoby niezwiązane z branżą medyczną lub terapeutyczną mogą potrzebować dodatkowego skupienia przy analizie mechanizmów biologicznych. Jest to rzetelne źródło wiedzy oparte na wieloletniej praktyce klinicznej wybitnych ekspertów.
Dla kogo ta książka może okazać się zbyt szczegółowa lub nieodpowiednia?
Książka nie jest typowym poradnikiem wychowawczym dla rodziców szukających prostych metod dyscyplinowania dziecka. Skupia się ona na głębokich procesach neurobiologicznych i klinicznym podejściu do traumy, co czyni ją zbyt zaawansowaną dla osób szukających ogólnej literatury popularnonaukowej. Treść koncentruje się na specjalistycznej opiece medycznej i terapeutycznej, a nie na codziennych zabawach rozwojowych. Publikacja ta najlepiej służy tym, którzy chcą zrozumieć wpływ układu nerwowego na relacje i rozwój psychofizyczny.
Jakie etapy życia dziecka obejmuje analiza zawarta w tej publikacji?
Autorzy analizują rozwój dziecka i wpływ traumy na układ nerwowy od poczęcia aż do okresu dojrzewania. Skupiają się szczególnie na krytycznych momentach separacji emocjonalnej i zakłóceniach więzi w najwcześniejszych fazach życia. Przedstawione strategie pozwalają zrozumieć, jak doświadczenia z oddziałów intensywnej terapii noworodka rzutują na późniejsze funkcjonowanie społeczne. Wiedza ta pomaga specjalistom wspierać rodziny na każdym etapie dorastania ich podopiecznych.
