W książce Praca logopedy z wcześniakami i noworodkami na oddziale neonatologii Diagnoza, terapia, wsparcie:
gotowe narzędzia logopedyczne do badania noworodków i niemowląt: bilans logopedyczny, badanie ssania odżywczego podczas karmienia piersią, kwiat mleczny do badania karmienia butelką, narzędzia do oceny wędzidełka podjęzykowego, karta logopedyczna do badania pediatrycznych zaburzeń karmienia, kwestionariusz dla matek
propozycje stymulacji oralnych, porady dotyczące wprowadzania karmienia doustnego u wcześniaków i noworodków z zaburzeniami karmienia
analiza rozwoju oralności pierwotnej i wtórnej oraz jej wpływu na pediatryczne zaburzenia karmienia, rozwój komunikacyjno-językowy i psychologiczny
charakterystyka i konsekwencje wcześniactwa oraz stymulacje wspomagające rozwój dziecka
omówienie roli logopedy oraz pracy logopedycznej z noworodkami i niemowlętami.
Justyna Reneteau – doktor, wykładowca akademicki, logopeda dwujęzyczny (polski i francuski).
Skończyła także rehabilitację i inżynierię medyczną (UPMC Paris VI).
Pracuje między innymi na oddziale neonatologii i pediatrii w paryskim szpitalu.
Uczestniczy w badaniu longitudinalnym dzieci urodzonych przed 28. tygodniem ciąży.
Prowadzi szkolenia i wykłady dla pracowników medycznych.
Publikuje artykuły na temat diagnozy i terapii dzieci dwujęzycznych oraz wcześniaków w Polsce i we Francji.
Spis treści:
Wprowadzenie
Rozdział 1
Definicja oralności
1.1. Oralność pierwotna
1.1.1. Początki oralności w życiu płodowym
1.1.2. Oralność pierwotna od urodzenia
1.2. Odruchy oralne u noworodków
1.3. Oralność wtórna
1.4. Związek między oralnością pokarmową a oralnością werbalną
1.5. Wyzwania związane z oralnością
1.5.1. Wymiar psychologiczny
1.5.2. Wymiar komunikacyjno-językowy
Rozdział 2
Wcześniactwo
2.1. Częstość występowania porodów przedwczesnych
2.2. Przyczyny porodów przed 37. tygodniem
2.3. Konsekwencje wcześniactwa
2.4. Opieka neonatologiczna i nadmierna stymulacja
2.5. Odczucia rodziców na oddziale neonatologii
2.6. Obserwacja wcześniaka
2.7. Bilans logopedyczny wcześniaka i noworodka
2.7.1. Interpretacja bilansu logopedycznego
2.7.2. Analiza trzech studiów przypadku
2.8. Karmienie dzieci urodzonych przedwcześnie stosowane na oddziale neonatologii
2.8.1. Doustne karmienie wcześniaków
2.8.2. Techniki wspomagające karmienie wcześniaka
2.8.3. Wstępne wymagania do karmienia butelką
2.8.4. Propozycje pierwszych pozycji dziecka podczas karmienia butelką
2.8.5. Adaptacje smoczka i butelki
Rozdział 3
Badanie wędzidełka podjęzykowego
3.1. Klasyfikacja
3.1.1. Konsekwencje anatomiczne, funkcjonalne i rozwojowe ankyloglosji
3.1.2. Konsekwencje za krótkiego wędzidełka podjęzykowego w rozwoju oralności i wymowy
3.2. Rola logopedy w badaniu przesiewowym ankyloglosji
3.3. Narzędzia do diagnozy za krótkiego wędzidełka podjęzykowego u noworodka
3.3.1. Lingual Frenulum Protocole For Infants
3.3.2. Hazelbaker Assessment Tool for Lingual Frenulum Function
3.4. Diagnoza logopedyczna w przypadku za krótkiego wędzidełka podjęzykowego
3.4.1. Obserwacja ogólna
3.4.2. Ocena anatomiczna
3.4.3. Ocena funkcjonalna
3.4.4. Ocena karmienia
3.4.5. Zalecenia i dalsze kroki
Rozdział 4
Praca logopedy na oddziale neonatologii i intensywnej terapii noworodka
4.1. Trzy etapy profilaktyki w kontekście pracy na oddziale neonatologii
4.2. Wsparcie rodziców i grupa „Karmienie” w szpitalu
4.3. Bilans logopedyczny wcześniaka na oddziale neonatologii
4.3.1. Interwencja logopedyczna skupiona na usamodzielnianiu noworodka w karmieniu
4.4. Terapia logopedyczna w sferze orofacjalnej
4.4.1. Rodzaje stymulacji na oddziale neonatologii
4.4.2. Kiedy można zacząć stymulację i kto może ją przeprowadzić?
4.4.3. Jakie są pozytywne efekty programów stymulacji?
4.4.4. Podstawowe zasady stymulacji orofacjalnej
4.4.5. Przykłady stymulacji
4.5. Podsumowanie pracy logopedy – koniec hospitalizacji wcześniaka
4.5.1. Badanie dotyczące wiedzy matek na temat rozwoju wcześniaków i ich doświadczenia na oddziale neonatologii
4.5.2. Metoda przeprowadzenia badania
4.5.3. Rezultaty badania
4.5.4. Dlaczego ważne jest przeprowadzanie badań na oddziale?
Rozdział 5
Pediatryczne zaburzenia karmienia
5.1. Etiologia pediatrycznych zaburzeń karmienia
5.1.1. Zaburzenia pochodzenia organicznego
5.1.2. Zaburzenia czynnościowe
5.1.3. Zaburzenia pochodzenia sensorycznego
5.1.4. Zaburzenia pochodzenia psychologicznego
5.2. Karta logopedyczna do badania pediatrycznych zaburzeń karmienia
5.3. Rodzice a diagnoza pediatrycznych zaburzeń karmienia
5.4. Logopedyczne poradnictwo rodzicielskie w kontekście pediatrycznych zaburzeń karmienia
Bibliografia
Załączniki
Szukasz więcej propozycji? Zobacz nasze tytuły z kategorii pedagogika
Jakie konkretne narzędzia diagnostyczne oferuje książka "Praca logopedy z wcześniakami i noworodkami na oddziale neonatologii"?
Publikacja zawiera kompletny zestaw gotowych narzędzi, w tym bilans logopedyczny, kartę badania ssania odżywczego oraz autorski "kwiat mleczny" do oceny karmienia butelką. Czytelnik otrzymuje również profesjonalne kwestionariusze dla matek oraz karty do diagnozy pediatrycznych zaburzeń karmienia, które można bezpośrednio wykorzystać w pracy klinicznej. Te materiały pozwalają na ustandaryzowanie procesu diagnostycznego i precyzyjne dokumentowanie rozwoju oralności u najmłodszych pacjentów. Narzędzia te są dostosowane do specyfiki pracy na oddziale neonatologii i intensywnej terapii noworodka.
Czy w publikacji znajdę wytyczne dotyczące oceny wędzidełka podjęzykowego u noworodków?
Tak, książka szczegółowo opisuje uznane protokoły diagnostyczne, takie jak Hazelbaker Assessment Tool oraz Lingual Frenulum Protocole For Infants. Autorka przedstawia klasyfikację ankyloglosji oraz analizuje jej wpływ na funkcje ssania i późniejszy rozwój mowy dziecka. Treść obejmuje zarówno ocenę anatomiczną, jak i funkcjonalną, co jest niezbędne do podjęcia trafnej decyzji o interwencji chirurgicznej lub terapeutycznej. Dzięki temu specjalista może rzetelnie ocenić stopień skrócenia wędzidełka i jego realne konsekwencje dla rozwoju oralności pierwotnej.
W jaki sposób książka pomaga w nauce karmienia doustnego u dzieci urodzonych przedwcześnie?
Autorka przedstawia konkretne techniki wspomagające karmienie oraz propozycje stymulacji orofacjalnych ułatwiających przejście na karmienie doustne. W publikacji omówiono wymagania wstępne do karmienia butelką, zasady adaptacji smoczków oraz optymalne pozycje ułożeniowe noworodka podczas posiłku. Czytelnik dowie się, jak bezpiecznie wprowadzać karmienie u dzieci z zaburzeniami ssania, minimalizując ryzyko nadmiernej stymulacji. Wiedza ta opiera się na wieloletnim doświadczeniu autorki w pracy na oddziałach neonatologicznych w Polsce i we Francji.
Czy treść książki obejmuje również wsparcie psychologiczne dla rodziców wcześniaków?
Książka analizuje wymiar psychologiczny wcześniactwa i opisuje rolę logopedy w budowaniu relacji z opiekunami na oddziale szpitalnym. Publikacja zawiera wyniki badań dotyczących wiedzy i doświadczeń matek, co pozwala terapeucie lepiej zrozumieć potrzeby emocjonalne rodziny w kryzysowej sytuacji. Przedstawiono w niej zasady logopedycznego poradnictwa rodzicielskiego, które są kluczowe dla powodzenia procesu terapeutycznego i usamodzielniania dziecka. Takie podejście holistyczne wzmacnia kompetencje rodziców i ułatwia im aktywny udział w opiece nad noworodkiem.
Czy ta publikacja jest odpowiednia dla rodziców szukających poradnika o ogólnym rozwoju dziecka?
Książka jest specjalistycznym podręcznikiem medycznym przeznaczonym głównie dla logopedów, neonatologów i studentów, dlatego nie jest polecana jako ogólny poradnik dla laików. Treść operuje zaawansowaną terminologią kliniczną z zakresu neurologopedii i inżynierii medycznej, co wymaga posiadania solidnej bazy wiedzy kierunkowej. Skupia się ona na wysokospecjalistycznej diagnostyce i terapii na oddziałach intensywnej terapii noworodka, a nie na standardowej pielęgnacji zdrowego niemowlęcia. Dla osób bez wykształcenia medycznego lub terapeutycznego szczegółowe opisy procedur mogą okazać się zbyt trudne w samodzielnej interpretacji.
