MOJE DZIECKO NIE MÓWI to pomoc do terapii dzieci, u których obserwuje się opóźniony rozwój mowy. Zestaw zawiera plansze do tworzenia schematów prostych wzorców komunikacyjnych, etykiety z wyrazami oraz obrazki. Opracowany został przez autorki na podstawie ich wieloletniej praktyki zawodowej.
W pudełku:
- 13 plansz wzorcowych,
- 64 obrazki,
- 147 etykiet z wyrazami,
- instrukcja z opisem ćwiczeń.
Materiał wyrazowy został podzielony na dwa zbiory:
- pierwszy - głównie proste wyrazy dwusylabowe,
- drugi - wyrazy o trudniejszej strukturze.
Plansze ułożone są według wzrastającego stopnia trudności - najpierw przedstawiamy dziecku rzeczownik w mianowniku, potem w dopełniaczu, a na końcu w bierniku.
Taka technika pracy ze schematami komunikatów językowych umożliwia powtarzalność ćwiczeń oraz budowanie kategorii gramatycznej w umyśle dziecka.
Szukasz więcej propozycji? Zobacz nasze tytuły z kategorii pedagogika
Dla kogo przeznaczona jest pomoc Moje dziecko nie mówi ćwiczenia dla dzieci słabo mówiących?
Zestaw jest skierowany do dzieci z opóźnionym rozwojem mowy oraz tych, które nie podjęły jeszcze komunikacji werbalnej. Pomoc ta wspiera terapeutów i rodziców w budowaniu pierwszych wzorców językowych u maluchów z trudnościami komunikacyjnymi. Autorki oparły ćwiczenia na swojej wieloletniej praktyce zawodowej, co zapewnia wysoki poziom merytoryczny materiałów. Produkt idealnie sprawdza się w początkowej fazie terapii logopedycznej.
Jakie konkretne elementy edukacyjne znajdują się wewnątrz tego zestawu ćwiczeń?
W pudełku umieszczono 13 plansz wzorcowych, 64 obrazki oraz 147 etykiet z gotowymi wyrazami. Do całości dołączono instrukcję, która precyzyjnie wyjaśnia sposób prowadzenia zajęć i wykorzystania poszczególnych komponentów. Bogaty zasób etykiet pozwala na tworzenie wielu zróżnicowanych kombinacji słownych podczas jednej sesji. Elementy te są gotowe do natychmiastowego użycia w pracy z dzieckiem.
W jaki sposób te ćwiczenia pomagają dziecku zrozumieć polską gramatykę?
Metodyka pracy opiera się na wprowadzaniu rzeczowników w trzech przypadkach: mianowniku, dopełniaczu oraz bierniku. Dzięki zastosowaniu schematów wzorcowych dziecko uczy się poprawnej odmiany wyrazów w sposób naturalny i powtarzalny. Taka technika sprzyja budowaniu kategorii gramatycznych w umyśle dziecka już na wczesnym etapie nauki. Systematyczne ćwiczenia utrwalają właściwe struktury językowe niezbędne do budowania zdań.
Dla jakiej grupy odbiorców ten konkretny zestaw nie będzie odpowiednim wyborem?
Produkt ten nie jest przeznaczony dla dzieci, które swobodnie posługują się mową zdaniową i mają bogate słownictwo. Ze względu na koncentrację na prostych wyrazach dwusylabowych, pomoc ta okaże się zbyt łatwa dla dzieci na wyższym etapie rozwoju językowego. Zestaw nie służy również do korygowania wad wymowy, takich jak seplenienie, lecz do wywoływania samej mowy. W przypadku starszych uczniów potrzebujących rozbudowy składni, materiał ten będzie niewystarczający.
Jak zorganizowany jest poziom trudności słownictwa w tym materiale logopedycznym?
Materiał wyrazowy został podzielony na dwa zbiory o narastającym stopniu skomplikowania struktury słów. Pierwsza część koncentruje się na najprostszych wyrazach dwusylabowych, ułatwiając dziecku start w nauce mówienia. Drugi zbiór zawiera słowa o trudniejszej budowie, co pozwala na płynne przechodzenie do kolejnych etapów terapii. Taka struktura umożliwia precyzyjne dopasowanie ćwiczeń do aktualnych możliwości poznawczych dziecka.
