Publikacja Lubię głoski, rytm i ruch! przeznaczona jest dla nauczycieli pracujących z najstarszymi przedszkolakami, pragnących jak najlepiej przygotować swoich wychowanków do nauki w klasie pierwszej. Materiał posłuży również do pracy z uczniami objętymi terapią pedagogiczną oraz mającymi specjalne potrzeby edukacyjne. W książce znajduje się 36 scenariuszy zajęć - tyle, ile jest głosek w języku polskim. Każdy scenariusz zawiera 10 ćwiczeń skoncentrowanych wokół wierszyka przewodniego. Na dołączonych płytach zamieszczono:
- nagranie 36 głosek w izolacji, z podziałem na głoski trwałe oraz nietrwałe
- wierszyki: "Głoski", "Głoski trwałe", "Głoski nietrwałe"
- materiał do ćwiczeń opisanych w scenariuszach
Szukasz więcej propozycji? Zobacz nasze tytuły z kategorii pedagogika lub z serii 1, 2, 3 – głoskuj TY!
Jaką strukturę mają zajęcia zaproponowane w książce "Lubię głoski, rytm i ruch! 1, 2, 3 - głoskuj TY!"?
Każdy z 36 scenariuszy zawiera dokładnie 10 różnorodnych ćwiczeń zbudowanych wokół dedykowanego wierszyka przewodniego. Materiał obejmuje wszystkie głoski języka polskiego, co pozwala na systematyczną realizację programu przygotowawczego do nauki czytania i pisania. Dołączone płyty CD dostarczają wzorcowych nagrań głosek w izolacji, z wyraźnym podziałem na głoski trwałe oraz nietrwałe. Taka konstrukcja ułatwia nauczycielowi prowadzenie dynamicznych zajęć łączących ruch, rytm i słuch fonematyczny.
Co konkretnie znajduje się na płytach dołączonych do tego zestawu?
Płyty zawierają profesjonalne nagrania 36 polskich głosek w izolacji oraz wierszyki ułatwiające ich zapamiętywanie. Treści audio są podzielone na sekcje dotyczące głosek trwałych i nietrwałych, co jest kluczowe dla poprawnej diagnostyki i terapii logopedycznej. Dodatkowo na nośnikach umieszczono materiały dźwiękowe niezbędne do wykonania ćwiczeń opisanych bezpośrednio w scenariuszach zajęć. Dzięki temu nauczyciel ma dostęp do gotowych pomocy dydaktycznych bez konieczności samodzielnego przygotowywania ścieżek dźwiękowych.
Dla jakich grup dzieci ta publikacja będzie najbardziej pomocna?
Materiał jest skierowany przede wszystkim do najstarszych przedszkolaków przygotowujących się do podjęcia nauki w pierwszej klasie szkoły podstawowej. Publikacja doskonale sprawdza się również w pracy z uczniami objętymi terapią pedagogiczną oraz dziećmi posiadającymi orzeczenia o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Scenariusze koncentrują się na stymulowaniu rozwoju mowy i słuchu, co jest fundamentem wczesnej edukacji polonistycznej. Wykorzystanie rytmu i ruchu sprawia, że ćwiczenia są atrakcyjne nawet dla dzieci o krótszym czasie koncentracji.
Czy ta książka jest odpowiednia dla rodziców chcących samodzielnie uczyć dziecko w domu?
Publikacja jest narzędziem specjalistycznym zaprojektowanym głównie z myślą o nauczycielach, terapeutach pedagogicznych i logopedach pracujących w placówkach oświatowych. Osoby bez przygotowania pedagogicznego mogą uznać strukturę scenariuszy za zbyt techniczną, gdyż wymaga ona metodycznego podejścia do nauki głosek. Książka nie jest typowym zeszytem ćwiczeń dla dziecka do samodzielnego wypełniania przy biurku. Najlepsze efekty przynosi ona w pracy grupowej lub podczas indywidualnych sesji terapeutycznych prowadzonych przez specjalistę.
W jaki sposób w podręczniku opracowano temat podziału głosek?
Autorzy przygotowali osobną jednostkę lekcyjną dla każdej z 36 głosek występujących w systemie fonetycznym języka polskiego. Metodyka opiera się na łączeniu bodźców słuchowych z ruchem i rytmem, co przyspiesza proces automatyzacji poprawnej artykulacji. Wierszyki o głoskach trwałych i nietrwałych pomagają dzieciom zrozumieć teoretyczne aspekty fonetyki w sposób przystępny i zabawowy. Takie kompleksowe podejście gwarantuje, że żaden element polskiej fonologii nie zostanie pominięty w procesie przygotowania do szkoły.
