Twoje dziecko często zachowuje się w sposób, który Twoim zdaniem jest niedopuszczalny? Sięgnij po lekturę zatytułowaną "Self-Regulation. Nie ma niegrzecznych dzieci" autorstwa Agnieszki Stążki-Gawrysiak. Zawarte w niej treści pomogą zarówno Tobie, jak i maluchowi poradzić sobie z trudnościami dnia codziennego.
Gdy dziecko zachowuje się w sposób nieakceptowalny dla osób dorosłych, mówi się o nim, że jest niegrzeczne. To twierdzenie jest dla maluchów bardzo krzywdzące i nie należy go używać. Dlaczego zatem pociechy źle się zachowują? Zwykle powodem jest zmęczenie, głód, nadmiar bodźców. Układ nerwowy dzieci nie jest jeszcze na tyle dojrzały, aby mogły one samodzielnie poradzić sobie z tym, co odczuwają. Gdy czują się źle to i zachowują się źle. Rolą osób dorosłych jest im pomóc.
Książka składa się z historyjek, których bohaterami jest dwójka rodzeństwa oraz ich rodzice i przyjaciele. Na przykładzie zachowania Kuby i jego młodszej siostry Lenki, maluchy dowiadują się, jak mogą postępować w różnych sytuacjach. Po każdym opowiadaniu umieszczone zostały notatki dla opiekunów. Ukazano w nich sposób, w jaki mogą zmienić swoje nastawienie oraz zachowanie pociechy. Dzięki temu rodzice rozumieją, skąd biorą się dane trudności i mają więcej cierpliwości, by stawić im czoła.
O autorce
Agnieszka Stążka-Gawrysiak jest propagatorką Self-Reg. Prowadzi bloga o nazwie "Dylematki". Jest autorką książki pt. "Self-regulation. Opowieści dla dzieci o tym, jak działać, gdy emocje biorą górę" oraz "Self-regulation. Szkolne wyzwania".
Szukasz więcej propozycji? Zobacz nasze tytuły z kategorii poznawanie świata
Czy książka zawiera praktyczne porady skierowane bezpośrednio do rodziców i opiekunów?
Tak, publikacja łączy opowiadania dla dzieci z merytorycznymi komentarzami przeznaczonymi dla dorosłych. Każda historia o perypetiach Kuby i Lenki kończy się specjalną sekcją opracowaną we współpracy z psychologiem dziecięcym. Te fragmenty wyjaśniają biologiczne mechanizmy stresu oraz pomagają zrozumieć przyczyny zachowań dziecka w konkretnych sytuacjach. Dzięki temu opiekunowie otrzymują gotowe narzędzia do pracy nad samoregulacją w codziennym życiu rodzinnym.
Jakie konkretne trudności wychowawcze są omawiane w tej publikacji?
Książka koncentruje się na typowych wyzwaniach przedszkolnych, takich jak poranne wyjścia z domu czy kłótnie z rówieśnikami. Autorzy szczegółowo omawiają również kwestie zazdrości o rodzeństwo, niechęci do higieny oraz dziecięcego kłamstwa. Historie pokazują praktyczne sposoby na odzyskanie równowagi, gdy maluch czuje się przebodźcowany po dniu pełnym wrażeń. Lektura uczy identyfikowania stresorów, które odbierają najmłodszym energię niezbędną do współpracy z dorosłymi.
Czy książka "Self-Regulation. Nie ma niegrzecznych dzieci" jest odpowiednia dla dwulatka?
Treść tej publikacji jest najlepiej dopasowana do potrzeb i możliwości poznawczych dzieci w wieku przedszkolnym. Bohaterowie opowiadań przechodzą przez sytuacje typowe dla grupy wiekowej od trzech do sześciu lat. Język narracji oraz poruszane problemy społeczne mogą okazać się zbyt złożone dla dzieci poniżej trzeciego roku życia. Dla starszych przedszkolaków stanowi ona idealne wsparcie w nauce nazywania i regulowania silnych emocji.
Na czym polega metafora paliwa i energii opisana w tej książce?
Metafora paliwa opisuje zasoby energii, których dziecko potrzebuje do radzenia sobie z bodźcami i stresem. Autorzy tłumaczą, że trudne zachowania wynikają z wyczerpania tych zasobów, a nie ze złej woli czy niegrzeczności malucha. Publikacja uczy rodziców, jak pomagać dziecku w regeneracji sił w obliczu trudnych sytuacji życiowych. Zrozumienie tego mechanizmu pozwala na budowanie relacji opartej na empatii zamiast na stosowaniu kar.
Dla jakiej grupy odbiorców ta książka nie będzie odpowiednim wyborem?
Książka nie jest klasycznym zbiorem bajek ani poradnikiem opartym na metodach behawioralnych, takich jak systemy kar i nagród. Skupia się ona na głębokim zrozumieniu przyczyn stresu, więc nie usatysfakcjonuje osób szukających szybkich metod na wymuszenie posłuszeństwa. Czytelnicy oczekujący krótkich tekstów do czytania przed snem bez części edukacyjnej mogą uznać tę formę za zbyt wymagającą. Publikacja wymaga od opiekuna dużego zaangażowania i gotowości do zmiany własnego podejścia do emocji.
