"Odkryć fizykę 2. Karty pracy ucznia do fizyki dla liceum ogólnokształcącego i technikum. Zakres podstawowy. Szkoły ponadpodstawowe" to publikacja autorstwa Bartłomieja Piotrowskiego i Izabeli Kondratowicz, na którą składa się zestaw ćwiczeń nawiązujących do tematów zawartych w podręczniku. Umożliwią one powtórkę i utrwalenie materiału podczas lekcji czy w domu, a także przygotowanie się do sprawdzianu.
Karty pracy zawierają szereg zadań każdego typu, ułożonych według poziomu trudności. Do tego dostępne są przykłady tłumaczące sposoby rozwiązania różnych rodzajów zadań. W kartach pracy po ukończeniu każdego rozdziału można znaleźć dziennik laboratoryjny, który zapoznaje ucznia ze sposobem przeprowadzania danego eksperymentu oraz zapisu jego wyników i wyciągania wniosków. Ponadto zawiera on przykładowe zadania typu doświadczalnego oraz kody QR kierujące do filmów z eksperymentami. To ułatwia uczniowi naukę umiejętności praktycznych i ćwiczenie obliczeń matematyczno-fizycznych.
Dodatkowo na zakończenie działu dostępne są karty powtórzeniowe zawierające mapy myśli i pytania na wyrywki, które umożliwią usystematyzowanie wiedzy, powtórkę materiału teoretycznego oraz przekrojowe ćwiczenia z całego działu.
"Odkryć fizykę 2. Karty pracy ucznia do fizyki dla liceum ogólnokształcącego i technikum. Zakres podstawowy. Szkoły ponadpodstawowe" to doskonałe narzędzie do nauki fizyki, powtarzania materiału, doskonalenia umiejętności rozwiązywania zadań i wykorzystania wiedzy w praktyce.
Spis treści
4. Elektrostatyka
1. Ładunki elektryczne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
2. Zasada zachowania ładunku . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
3. Prawo Coulomba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
4. Pole elektryczne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
5. Klatka Faradaya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
6. Kondensator . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Uporządkuj swoją wiedzę . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Dziennik laboratoryjny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
Karta powtórzeniowa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31
5. Prąd elektryczny
7. Obwody elektryczne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34
8. Napięcie i natężenie prądu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38
9. Pomiar napięcia i natężenia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44
10. Połączenia szeregowe i równoległe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48
11. Pierwsze prawo Kirchhoffa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52
12. Prawo Ohma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
13. Opór elektryczny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
14. Opór a temperatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
15. Energia elektryczna i moc prądu elektrycznego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66
Uporządkuj swoją wiedzę . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70
Dziennik laboratoryjny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72
Karta powtórzeniowa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
6.Elektryczność i magnetyzm
16. Prąd przemienny i domowa sieć elektryczna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
17. Bezpieczeństwo sieci elektrycznej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
18. Pole magnetyczne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Magnetyzm i materia TEMAT DODATKOWY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .86
19. Linie pola magnetycznego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
20. Siła w polu magnetycznym . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
21. Indukcja elektromagnetyczna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
22. Transformator . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
23. Dioda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106
Budujemy lepszy prostownik TEMAT DODATKOWY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
24. Tranzystor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Uporządkuj swoją wiedzę . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .116
Dziennik laboratoryjny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Karta powtórzeniowa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
Dodatki matematyczne z przykładami . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Karta wzorów i tabel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Odpowiedzi do wybranych zadań obliczeniowych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
