Ćwiczenia naśladują naturalne etapy nabywania języka i skonstruowane są tak, aby przeprowadzić dziecko i nauczyciela po kolei od najważniejszego etapu rozwoju mowy aż do w pełni rozwiniętego zdania złożonego. Każde z ćwiczonych słów lub zdań zilustrowane jest prostym, czarno-białym obrazkiem, aby ułatwić dziecku proces rozumienia i zapamiętywania.
Ćwiczenia przeznaczone są dla dzieci z:
• opóźnionym rozwojem mowy,
• afazją/dysfazją dziecięcą,
• zaburzeniami ze spektrum autyzmu,
• niedosłuchem, głuchotą,
• niepełnosprawnością intelektualną.
Program proponujemy także rodzicom dzieci rozwijających się prawidłowo, jako pomoc w kształtowaniu sprawności językowej.
3 poziomy trudności:
• łatwy,
• średni,
• trudny.
78 kart:
• dwustronny zadruk,
• awers (ilustracje),
• rewers (zdania).
554 ilustracje:
• jednoelementowe i i sytuacyjne,
• czarno-białe,
• łagodna i prosta kreska.
Liczymy, iż naszym pakietem ćwiczeń zainteresują się również osoby korzystające wcześniej z serii: POWTARZAM. ROZUMIEM. NAZYWAM. Koncepcja nowego programu jest bowiem w znacznej mierze spójna z tamtym projektem. Stanowi jednak jego udoskonalenie zarówno pod względem graficznym, jak i treściowym. Kilkuletnie już doświadczenia praktyczne w stosowaniu programu pozwoliły opracować go w wersji bardziej syntetycznej, łatwiejszej i - niewątpliwie - skuteczniejszej w użytkowaniu.
Opinie o Mów mi, jak mam to powiedzieć!
Maria Rybak – Przystanek Rodzinka:
Tytuł charakteryzowanej pomocy terapeutycznej stawia rodzica lub specjalistę pracującego z dzieckiem w roli językowego eksperta, znawcy i wyroczni w kwestiach dotyczących mowy. „Mów mi, jak mam to powiedzieć! Ćwiczenia do terapii dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej” Anny Żywot stanowią terapeutyczną odpowiedź na różnego rodzaju zaburzenia umiejętności posługiwania się mową. Program z pomocą nauczyciela próbuje przeprowadzić dziecko przez kolejne etapy rozwoju mowy.
Szukasz więcej propozycji? Zobacz nasze tytuły z kategorii pedagogika
Dla dzieci z jakimi wyzwaniami rozwojowymi przeznaczony jest ten zestaw?
Program został opracowany z myślą o dzieciach z opóźnionym rozwojem mowy, afazją, niedosłuchem oraz zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Materiały te skutecznie wspierają również terapię osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz dzieci rozwijających się prawidłowo w doskonaleniu sprawności językowej. Ćwiczenia naśladują naturalne etapy nabywania języka, prowadząc użytkownika od prostych struktur do budowania zdań złożonych. Dzięki systematycznej pracy opiekun staje się dla dziecka przewodnikiem w procesie komunikacji.
Jakie poziomy trudności oferuje publikacja Anny Żywot?
Zestaw zawiera materiały podzielone na trzy wyraźne poziomy trudności: łatwy, średni oraz trudny. Taka struktura pozwala na płynne przechodzenie między kolejnymi etapami rozwoju mowy w tempie dostosowanym do indywidualnych możliwości dziecka. Precyzyjny podział pomaga terapeucie monitorować postępy i dobierać zadania adekwatne do aktualnych kompetencji językowych. Łącznie pakiet obejmuje 78 dwustronnych kart, które ułatwiają naukę rozumienia i nazywania.
Dlaczego ilustracje w tym zestawie terapeutycznym są czarno-białe?
Zastosowanie prostych, czarno-białych rysunków ma na celu wyeliminowanie zbędnych bodźców rozpraszających uwagę dziecka podczas nauki. Minimalistyczna kreska ułatwia koncentrację na kluczowym elemencie graficznym, co jest kluczowe w terapii zaburzeń komunikacji językowej. W pakiecie znajduje się 554 ilustracji, które przedstawiają obiekty jednoelementowe oraz sytuacyjne. Taka forma graficzna znacząco przyspiesza proces rozumienia i zapamiętywania nowych słów oraz struktur gramatycznych.
Z czego składa się fizyczny pakiet ćwiczeń Mów mi jak mam to powiedzieć?
Zestaw składa się z 78 dwustronnie zadrukowanych kart, na których umieszczono łącznie 554 ilustracje oraz gotowe wzorce zdań. Na awersie każdej karty znajdują się czytelne grafiki, natomiast rewers zawiera tekstową bazę do ćwiczeń terapeutycznych. Materiał został przygotowany w syntetycznej formie, co czyni go wygodnym narzędziem do codziennej pracy w gabinecie lub w domu. Karty są udoskonaloną wersją wcześniejszych projektów autorki, oferując lepszą jakość graficzną i merytoryczną.
Kiedy te ćwiczenia mogą okazać się niewystarczające dla dziecka?
Produkt nie jest przeznaczony dla dzieci, które opanowały już swobodne posługiwanie się rozbudowanymi zdaniami złożonymi i wymagają pracy nad zaawansowaną stylistyką. Ze względu na specyfikę czarno-białych, prostych ilustracji, materiał może nie zainteresować starszych uczniów poszukujących bardzo realistycznych lub kolorowych pomocy dydaktycznych. Narzędzie to skupia się na bazowych etapach rozwoju mowy, więc nie zastąpi specjalistycznej terapii wad wymowy o podłożu czysto artykulacyjnym. Jest to pomoc ukierunkowana na budowanie fundamentów komunikacji, a nie na korygowanie drobnych błędów wymowy u biegłych językowo dzieci.
