Podręcznik przygotowany do podstawy programowej, która będzie obowiązywać od września 2026 roku.
Moim zdaniem – nowa seria GWO do języka polskiego przygotowana z myślą o nauczycielach, którzy szukają bardziej swobodnych metod pracy na lekcji. Serię cechują umiejętne połączenie tradycyjnych i nowoczesnych tekstów i duża swoboda w doborze zaproponowanych metod pracy.
Autorkami naszej nowej serii są aktywne zawodowo nauczycielki, które chętnie dzielą się swoimi pomysłami w mediach społecznościowych: Ewa Kędzior, Małgorzata Solarska oraz Irmina Żarska.
Autorki dużą wagę przywiązują do wykorzystania w edukacji polonistycznej myślenia wizualnego. Dlatego w podręczniku dla klasy 4, a po nim także w kolejnych częściach, zastosowaliśmy wiele graficznych rozwiązań służących objaśnianiu trudnych zagadnień – sugestywne grafiki, poglądowe mapy myśli, pomocne rysunkowe podpowiedzi. Szczególnie jest to ważne przy omawianiu zagadnień gramatycznych. Autorki określają tę metodę jako „stworkową gramatykę”.
Innym ważnym wyróżnikiem podręczników naszej nowej serii jest powiązanie nauczanych treści z kompetencjami przyszłości, które stanowią motyw przewodni każdego z 9 rozdziałów. Także poszczególne tematy zawierają cele powiązane z konkretną kompetencją, a raz w miesiącu realizowany jest Dzień tematyczny nawiązujący do niej poprzez literaturę.
W podręczniku wprowadzamy zagadnienia dotyczące uczenia się, wykorzystując osiągnięcia neurodydaktyki. W każdej klasie będziemy omawiać inne metody. W podręczniku dla 4 klasy są nimi notowanie i techniki skojarzeniowe.
Autorki chętnie proponują teksty i zagadnienia odwołujące się do wielu dziedzin, stąd podręcznik jest interdyscyplinarny – pozwala wykorzystać wiedzę i zainteresowania uczniów innymi zagadnieniami, dziedzinami nauki czy techniką. Każda lekcja zawiera także elementy pomagające wzbogacać słownictwo uczniów.
Uzupełnieniem podręcznika są Ćwiczenia z kartami pracy, które po wypełnieniu (rozwiązaniu zadania) można wyciąć i wkleić do zeszytu przedmiotowego. Ćwiczenia są tak zaprojektowane, aby zaoszczędzić czas na lekcji. Uczniowie nie muszą przerysowywać schematów i tabel, ponieważ mają je gotowe w Ćwiczeniach.
Pomocą metodyczną jest książka dla nauczyciela, która zawiera dokładne wskazówki, komentarze i podpowiedzi do wszystkich tematów z podręcznika uczniowskiego. Łączy w sobie wymogi dokumentacyjne, wynikające z organizacji pracy na lekcji, z podpowiedziami, wskazówkami i koleżeńskimi radami autorek podręcznika.
