Dcryptant les questions de grammaire partir des erreurs frquemment rencontres par les apprenants, cet ouvrage est un outil pragmatique indispensable pour les enseignants et futurs enseignants de FLE et de FLS. Les auteurs interrogent le systme de la langue franaise en fonction des difficults qui se posent chez les apprenants non-francophones, difficults que tout enseignant a rencontres ou rencontrera dans sa pratique. La description d'noncs errons introduit l'analyse du systme et fonde une dmarche didactique qui permet d'viter les cueils de l'apprentissage. Les progressions didactiques proposes constituent des canevas que l'enseignant pourra adapter aux besoins de son public. Tout la fois grammaire et manuel de formation une dmarche didactique de l'enseignement de la langue, cet ouvrage de fond constitue un outil pdagogique et didactique prcieux permettant de mieux comprendre la grammaire.
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