Arkusze obserwacji i treningi rozwojowe to:
- kompleksowe narzędzia, które umożliwiają wszechstronne i szczegółowe obserwacje niezbędne w procesie diagnostycznym i terapeutycznym
- wsparcie w planowaniu indywidualnych programów terapeutycznych dostosowanych do specjalistycznej diagnozy i dokumentacji dziecka
- aktualna wiedza o rozwoju i oczekiwanych umiejętnościach dziecka, zaktualizowana zgodnie z najnowszymi badaniami neurobiologicznymi i psychologicznymi
- zbiór sprawdzonych pomysłów na aktywności zapewniające trening funkcji poznawczych dziecka.
Arkusze i treningi zostały podzielone według:
- kategorii wiekowej – 3-latek, 4-latek oraz 5-, 6-latek,
- oczekiwanych sprawności – umiejętności motoryczne, umiejętności wzrokowe, umiejętności słuchowe.
Publikacja jest owocem wieloletnich doświadczeń autorki jako wychowawcy przedszkolnego, pedagoga oraz terapeuty logopedy.
Powstała z myślą o nauczycielach edukacji przedszkolnej, którzy pragną skutecznie monitorować rozwój dzieci – zarówno tych rozwijających się prawidłowo, jak i tych ze zdiagnozowanymi zaburzeniami rozwojowymi.
Spis treści:
1. 3-LATEK
- UMIEJĘTNOŚCI MOTORYCZNE
- Arkusz obserwacji
- Trening rozwoju motorycznego
- UMIEJĘTNOŚCI WZROKOWE
- Arkusz obserwacji
- Trening percepcji wzrokowej
- UMIEJĘTNOŚCI SŁUCHOWE
- Arkusz obserwacji
- Trening percepcji słuchowej
2. 4-LATEK
- UMIEJĘTNOŚCI MOTORYCZNE
- Arkusz obserwacji
- Trening rozwoju motorycznego
- UMIEJĘTNOŚCI WZROKOWE
- Arkusz obserwacji
- Trening percepcji wzrokowej
- UMIEJĘTNOŚCI SŁUCHOWE
- Arkusz obserwacji
- Trening percepcji słuchowej
3. 5-6 LATEK
- UMIEJĘTNOŚCI MOTORYCZNE
- Arkusz obserwacji
- Trening rozwoju motorycznego
- UMIEJĘTNOŚCI WZROKOWE
- Arkusz obserwacji
- Trening percepcji wzrokowej
- UMIEJĘTNOŚCI SŁUCHOWE
- Arkusz obserwacji
- Trening percepcji słuchowej
Agnieszka Bala - nauczyciel wychowania przedszkolnego, pedagog, terapeuta logopeda, specjalista surdologopedii.
Posiada ponad 30-letnie doświadczenie w pracy z dziećmi z zaburzeniami rozwoju.
Prowadziła terapie dzieci ze spektrum autyzmu, z wadami słuchu, afazja, alalia i dysleksja.
Obecnie pracuje w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Rabce-Zdroju, gdzie zajmuje się diagnoza i terapia rozwoju języka oraz tworzeniem programów terapeutycznych, zarówno indywidualnych, jak i grupowych.
Od 10 lat wdraża autorski trójmodalny system wsparcia edukacyjnego i terapeutycznego TRIBUS, który znacząco wspiera rozwój dzieci pod jej opieka.
Szukasz więcej propozycji? Zobacz nasze tytuły z kategorii pedagogika
Dla dzieci w jakim wieku przeznaczona jest publikacja "Arkusze obserwacji i treningi rozwojowe"?
Materiał obejmuje rozwój dzieci w wieku od 3 do 6 lat, z precyzyjnym podziałem na konkretne grupy wiekowe. Publikacja zawiera dedykowane sekcje dla 3-latków, 4-latków oraz dzieci w wieku 5-6 lat, co pozwala na dokładne monitorowanie postępów. Każdy etap rozwoju jest analizowany pod kątem specyficznych dla danej grupy kamieni milowych i oczekiwanych sprawności. Dzięki temu narzędzie umożliwia idealne dopasowanie działań terapeutycznych do aktualnego poziomu dojrzałości i potrzeb dziecka.
Jakie konkretne obszary rozwoju dziecka można badać za pomocą tych arkuszy?
Arkusze skupiają się na diagnostyce i treningu umiejętności motorycznych, wzrokowych oraz słuchowych. Każdy z tych trzech filarów zawiera zarówno arkusz obserwacji, jak i zestaw sprawdzonych ćwiczeń wspomagających funkcje poznawcze. Metodyka ta pozwala na wszechstronne monitorowanie postępów w kluczowych sferach niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania w grupie rówieśniczej. Specjalistyczny podział ułatwia szybką identyfikację ewentualnych deficytów w konkretnym kanale percepcji u podopiecznego.
Czy zawarta w książce wiedza opiera się na współczesnych badaniach naukowych?
Treści zostały zaktualizowane zgodnie z najnowszymi osiągnięciami z zakresu neurobiologii oraz psychologii rozwojowej. Autorka, Agnieszka Bala, wykorzystuje w tym opracowaniu swoje ponad 30-letnie doświadczenie w pracy z dziećmi z zaburzeniami rozwoju. Proponowane metody są wynikiem wieloletniej praktyki klinicznej w pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu, afazją czy dysleksją. Publikacja łączy rzetelną teorię naukową z praktycznymi rozwiązaniami gotowymi do natychmiastowego wdrożenia w procesie diagnostycznym.
Czy ta publikacja jest odpowiednim wyborem dla rodzica do samodzielnej pracy w domu?
Narzędzie to zostało opracowane głównie z myślą o profesjonalistach, takich jak nauczyciele przedszkolni, pedagodzy i terapeuci. Ze względu na swój wysoce diagnostyczny charakter, arkusze wymagają fachowej interpretacji oraz znajomości specjalistycznej terminologii pedagogicznej. Rodzice mogą napotkać trudności przy samodzielnym wyciąganiu wniosków diagnostycznych bez odpowiedniego przygotowania merytorycznego. Publikacja najlepiej sprawdza się jako wsparcie w profesjonalnym procesie terapeutycznym oraz przy tworzeniu dokumentacji przedszkolnej.
Jak skonstruowany jest pojedynczy moduł ćwiczeniowy w tym opracowaniu?
Każdy moduł składa się z profesjonalnego arkusza obserwacji oraz powiązanego z nim treningu funkcji poznawczych. Po przeprowadzeniu wstępnej diagnozy użytkownik otrzymuje zbiór konkretnych pomysłów na aktywności stymulujące wybrane obszary rozwoju. Taka struktura ułatwia natychmiastowe przejście od identyfikacji deficytów do planowania indywidualnego programu wsparcia. Całość jest logicznie uporządkowana, co pozwala na systematyczne i przejrzyste dokumentowanie zmian w sprawności dziecka na przestrzeni czasu.
