El juego es una funcion llena de sentido que cumple una finalidad y que impregna la vida del ser humano. Segn los expertos, jugar estimula el desarrollo cognitivo, desdramatiza el error, propicia la desinhibicion, facilita las relaciones interpersonales, favorece la creatividad y contribuye a bajar el filtro afectivo en el aprendizaje. No es de extranar, pues, que la mayora de los profesores de lenguas utilicen el juego como aliado, bien para introducir contenidos, practicar estructuras, fomentar la motivacion o, simplemente, para romper la rutina de la clase. Ahora bien, el juego y sus propiedades en el aprendizaje y adquisicion de lenguas merecen una seria reflexion. De lo contrario, se puede caer en el error de considerar las actividades ldicas como un simple divertimento sin otra funcion que la de pasar un buen rato. El proposito de esta publicacion es, por un lado, analizar el funcionamiento de las prcticas ldicas una vez llevadas al aula. Las conclusiones aqu reflejadas son el resultado de una investigacion llevada a cabo con estudiantes de E/LE de distintos niveles, que evaluaron estas prcticas. Sus opiniones constituyeron un punto de partida para una seria reflexion por parte del docente sobre como mejorar la utilidad de los juegos en el da a da del aula: como hacer ms consciente al alumno de la finalidad que persiguen, como abordar su evaluacion, o como alternarlos con otras prcticas de corte ms tradicional. Y por otro, ofrecer una variada tipologa de actividades ldicas. Las actividades vienen presentadas en fichas, cada una de las cuales incluye los siguientes apartados: objetivos, nivel recomendado, duracion, material necesario, desarrollo de la actividad, variante(s), ventajas e inconvenientes de su puesta en prctica, evaluacion y, por ltimo, ejemplo de actividad ms tradicional que trabaja el mismo objetivo lingstico. Para facilitar la presentacion de datos, se han clasifi cado las prcticas en: juegos de rol, juegos de creatividad, juegos fsicos, juegos de entonacion, juegos tradicionales, juegos de humor y juegos de enigma. Se incluye un CD en formato PDF, imprimible y fotocopiable, con el material elaborado para las distintas actividades (Anexo 1), ejemplos de creaciones de los alumnos (Anexo 2) y las claves de los ejercicios (Anexo 3).
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