Koncepcja teoretyczna programu wychowania przedszkolnego 100 światów opiera się na podejściu pedagogiczno-filozoficznym Reggio Emilia. Jest to zestaw założeń, metod organizacji edukacji i zasad projektowania środowiska, który uznany za holistyczny, znany jest w świeci jako praktyka Reggio Emilia ()
W przedszkolu pracującym według koncepcji 100 światów dzieci eksperymentują i rozwijają kompetencje w posługiwaniu się językiem mówionym i za pomocą gestów, rysunku, pisma, muzyki, malowania, budowania, rzeźbienia w glinie, w trakcie prac konstrukcyjnych, zabawy światłem i cieniem, zabaw w teatr, zabaw na dworze, pobliskim parku i lesie. Mocną stroną programu jest włączenie do treści programowych propozycji projektów uwzględniających bloki treściowe oraz tematy projektów.
Z recenzji dr hab. prof. UwB Elżbiety Jaszczyszyn
Szukasz więcej propozycji? Zobacz nasze tytuły z kategorii pedagogika
Na jakiej koncepcji pedagogicznej opiera się program "100 światów"?
Program "100 światów" opiera się na holistycznej koncepcji pedagogiczno-filozoficznej Reggio Emilia. Metoda ta stawia dziecko w centrum procesu edukacyjnego, promując jego naturalną ciekawość oraz wielozmysłowe poznawanie otoczenia. Nauczyciele otrzymują konkretne narzędzia do projektowania środowiska, które stymuluje rozwój poprzez różnorodne formy ekspresji artystycznej i badawczej. Publikacja integruje nowoczesne zasady organizacji edukacji z głębokim szacunkiem do indywidualnego tempa rozwoju każdego przedszkolaka.
Jakie formy aktywności dzieci przewiduje ten program wychowania przedszkolnego?
Publikacja obejmuje szeroki wachlarz aktywności, od zabaw światłem i cieniem po rzeźbienie w glinie oraz teatr. Dzieci rozwijają kompetencje komunikacyjne nie tylko poprzez mowę, ale także rysunek, muzykę, pismo oraz zaawansowane konstrukcje techniczne. Program kładzie duży nacisk na regularny kontakt z naturą podczas zajęć w ogrodzie, pobliskim parku czy lesie. Takie podejście pozwala na odkrywanie i pielęgnowanie talentów dziecka w wielu płaszczyznach jednocześnie.
Czy publikacja zawiera gotowe propozycje projektów edukacyjnych dla nauczycieli?
Tak, książka zawiera konkretne propozycje projektów uwzględniające bloki treściowe oraz precyzyjne tematy zajęć. Nauczyciele znajdą w niej merytoryczne schematy działań, które znacząco ułatwiają planowanie pracy dydaktycznej zgodnie z założeniami metody Reggio Emilia. Każdy projekt jest zaprojektowany w sposób angażujący dzieci w autentyczny proces badawczy i twórczy. Ułatwia to sprawne wdrażanie założeń merytorycznych w codzienną praktykę przedszkolną bez konieczności tworzenia planów od zera.
Dla kogo ten program może nie być odpowiednim rozwiązaniem?
Program nie jest odpowiedni dla placówek preferujących sztywne, odtwórcze metody nauczania oparte wyłącznie na wypełnianiu gotowych kart pracy. Realizacja założeń wymaga od nauczyciela dużej elastyczności, gotowości do eksperymentowania oraz aktywnego współdziałania z grupą. Placówki dysponujące bardzo ograniczoną przestrzenią do prac konstrukcyjnych lub brakiem dostępu do terenów zielonych mogą napotkać trudności z pełnym wdrożeniem zaleceń. Jest to propozycja skierowana do pedagogów szukających odejścia od tradycyjnego, transmisyjnego modelu edukacji przedszkolnej.
Czym wyróżnia się podejście Reggio Emilia zastosowane w tej publikacji?
Głównym wyróżnikiem jest uznanie "stu języków dziecka" jako równorzędnych i kluczowych sposobów wyrażania myśli oraz emocji. Program promuje projektowanie środowiska edukacyjnego, które staje się aktywnym uczestnikiem procesu nauczania i prowokuje do samodzielnych odkryć. Skupia się on na dokumentacji procesu uczenia się, co pozwala pedagogom na lepsze zrozumienie toku myślenia przedszkolaków. Metoda ta skutecznie buduje u dzieci silne poczucie sprawstwa oraz wysoką pewność siebie w podejmowanych działaniach.
