Bazyli i Cyryl wyruszają na niezwykłą przygodę, której celem jest złowienie smakowitej rybki. Kotki muszą się jednak mieć na baczności - jeden nieostrożny ruch i skończą w stawie z przemoczonymi futerkami. Co się stanie, gdy na miejscu spotkają inne koty? Otwórz przed swoim dzieckiem drzwi do wspaniałego świata kocich harców!
"Czytam sobie. Poziom 1. Koty i kotki" autorstwa Justyny Bednarek to pozycja będąca wyśmienitym sposobem na naukę czytania dla najmłodszych. Proste i krótkie historyjki z przeuroczymi, zwierzęcymi bohaterami oczarują Twoje dziecko, a duża i czytelna czcionka sprawi, że nie będzie żadnych problemów z pochłanianiem lektury, a dodatkowo umieszczono w niej rozwijające ćwiczenia głoskowania. Książka zawiera przepiękne ilustracje autorstwa Magdy Koziel-Nowak, które cieszą oko i pobudzają wyobraźnię.
"Czytam sobie" to seria książek do nauki czytania dla dzieci w wieku od 5 do 7 lat. Każda pozycja z serii podzielona została na trzy poziomy trudności, by jak najbardziej dostosować się możliwości najmłodszych czytelników i sprawić, by ich przygoda z czytaniem była czymś miłym i przystępnym. Autorami serii są wybitni polscy pisarze, którzy przygotowali je zgodnie z metodyką języka polskiego w zakresie edukacji wczesnoszkolnej.
O autorce:
Justyna Bednarek to wybitna poetka, pisarka i ilustratorka, a także dziennikarka i redaktorka w pismach kobiecych. Zadebiutowała w 2004 roku trzema wierszowanymi bajeczkami o skrzacie Lenku ("Lenek i podróż", "Lenek i gwiazdka", "Lenek i polowanie"). Do jej najsłynniejszych dzieł należą między innymi: "Miłość zostaje na zawsze" z cyklu "Ogród Zuzanny", "Okruchy dobra" czy "Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek (czterech prawych i sześciu lewych)".
Na jakim etapie nauki czytania sprawdzi się ta książka?
Ta pozycja jest przeznaczona dla dzieci, które dopiero zaczynają składać pierwsze słowa i znają już podstawowe litery. Tekst składa się wyłącznie z krótkich zdań i bardzo prostych wyrazów, co minimalizuje ryzyko zniechęcenia u początkującego czytelnika. Całość opiera się na 150-200 słowach w tekście głównym, co stanowi optymalną dawkę na jeden raz dla dziecka na poziomie pierwszym. To idealny wybór na pierwszy samodzielny kontakt z literaturą bez pomocy dorosłego.
Czy książka "Koty i kotki. Czytam sobie. Poziom 1" zawiera elementy motywacyjne?
Publikacja posiada wewnątrz arkusz kolorowych naklejek oraz pamiątkowy dyplom potwierdzający sukces w nauce. Te dodatki stanowią bezpośrednią nagrodę za ukończenie lektury i skutecznie zachęcają dziecko do sięgania po kolejne tytuły. Na skrzydełkach okładki umieszczono również pytania sprawdzające rozumienie tekstu, co pozwala rodzicowi zweryfikować postępy w czytaniu ze zrozumieniem. Takie rozwiązanie buduje poczucie dumy i pozytywne skojarzenia z procesem edukacyjnym.
Jak wielkość czcionki w tej publikacji wpływa na komfort nauki?
Zastosowana w książce bardzo duża czcionka pozwala dziecku bez trudu skupić wzrok na poszczególnych literach i uniknąć błędu przeskakiwania linii. Dzięki szerokim marginesom i wyraźnym odstępom między słowami, młody czytelnik może swobodnie śledzić tekst palcem. Przejrzysty układ graficzny sprawia, że strona nie przytłacza nadmiarem informacji, co jest kluczowe dla zachowania koncentracji. Ilustracje są harmonijnie oddzielone od tekstu, co zapobiega rozpraszaniu uwagi podczas dekodowania wyrazów.
W jaki sposób ta pozycja wspiera naukę głoskowania u najmłodszych?
Książka aktywnie wspiera naukę głoskowania poprzez zamieszczenie konkretnych słów w bocznych ramkach na każdej ze stron. Dziecko może ćwiczyć wymawianie poszczególnych dźwięków i liter, zanim przejdzie do odczytania całego zdania w głównym bloku tekstu. Wyrazy w ramkach są ściśle powiązane z ilustracjami, co ułatwia dziecku zrozumienie znaczenia czytanych słów. Taka struktura jest w pełni zgodna z zaleceniami metodycznymi dotyczącymi wczesnej edukacji polonistycznej.
Dla jakiej grupy odbiorców ta książka nie będzie odpowiednim wyborem?
Ta pozycja nie jest odpowiednia dla dzieci, które opanowały już płynne czytanie i szukają rozbudowanych, wielostronicowych opowiadań. Ze względu na celowe ograniczenie zasobu słownictwa i bardzo prostą konstrukcję fabuły, starsi czytelnicy mogą uznać ją za zbyt mało angażującą intelektualnie. Książka koncentruje się na technice składania słów, a nie na skomplikowanej narracji literackiej. W przypadku dzieci czytających swobodnie lepiej wybrać publikacje z poziomu drugiego lub trzeciego tej samej serii.
