Zestaw ćwiczeń dla uczniów, którzy chcą usprawnić tempo i płynność czytania, a także czytanie ze zrozumieniem. Zróżnicowane zadania rozwijają procesy analizy i syntezy wzrokowej i słuchowej, koncentrację oraz pamięć. To praktyczne narzędzie, które pomaga czytać pewniej i efektywniej.
Czym jest dysleksja?
Dysleksja to specyficzna trudność w nauce czytania i pisania, która nie wynika z braku motywacji, zaniedbań edukacyjnych ani obniżonego poziomu inteligencji. Osoby z dysleksją mogą mieć trudności z rozpoznawaniem liter, łączeniem ich w wyrazy, płynnym czytaniem, poprawnym zapisem słów oraz rozumieniem przeczytanego tekstu. Często towarzyszą jej także trudności z koncentracją, pamięcią sekwencyjną oraz analizą i syntezą słuchową oraz wzrokową. Odpowiednio dobrane ćwiczenia i wsparcie pomagają rozwijać kluczowe umiejętności oraz zwiększać pewność siebie w nauce.
O AUTORCE:
Katarzyna Zioła-Zemczak
Polonistka, oligofrenopedagożka, nauczycielka szkolna i akademicka. Autorka licznych publikacji dla dzieci wspierających ich rozwój. Pasjonatka dydaktyki i innowatorka, ciągle poszukująca nowych sposobów na pracę z dziećmi i młodzieżą.
Szukasz więcej propozycji? Zobacz nasze tytuły z kategorii pozostałe lub z serii Zeszyty ćwiczeń wspierające rozwój umiejętności szkolnych
Do jakiej grupy wiekowej skierowane są te ćwiczenia?
Zeszyt ćwiczeń jest dedykowany uczniom szkół podstawowych zmagającym się ze specyficznymi trudnościami w nauce. Materiał został opracowany z myślą o dzieciach wymagających dodatkowego wsparcia w analizie wzrokowej i słuchowej na etapie edukacji wczesnoszkolnej i szkolnej. Zadania dostosowano do poziomu percepcyjnego osób z ryzykiem dysleksji lub już zdiagnozowanymi deficytami. To praktyczne wsparcie, które ułatwia dziecku codzienne funkcjonowanie w klasie.
Jakie konkretne umiejętności rozwijają zadania zawarte w tej publikacji?
Publikacja koncentruje się na usprawnianiu płynności czytania oraz rozwijaniu procesów syntezy wzrokowej i słuchowej. Użytkownik pracuje nad koncentracją i pamięcią sekwencyjną, co bezpośrednio przekłada się na lepsze rozumienie tekstu pisanego. Różnorodność zadań aktywizuje różne obszary poznawcze, zapobiegając szybkiemu zmęczeniu podczas nauki. Regularne korzystanie z tych materiałów buduje u dziecka pewność siebie w kontaktach z książką.
Dla kogo ten konkretny zeszyt ćwiczeń nie będzie odpowiednim wyborem?
Produkt nie jest przeznaczony dla osób poszukujących zaawansowanej wiedzy teoretycznej lub czytelników opanowujących biegle techniki szybkiego czytania. Publikacja skupia się na podstawowych mechanizmach wspierających procesy poznawcze u uczniów z trudnościami edukacyjnymi. Materiał będzie niewystarczający dla młodzieży licealnej, która wymaga pracy nad bardzo złożonymi tekstami o charakterze akademickim. Wybór tego zeszytu jest optymalny dla osób potrzebujących systematycznego treningu fundamentów czytania i pisania.
Czy autorka książki posiada doświadczenie w pracy terapeutycznej z uczniami?
Tak, Katarzyna Zioła-Zemczak jest doświadczoną polonistką, oligofrenopedagożką oraz praktykującą nauczycielką szkolną i akademicką. Jej kompetencje zawodowe gwarantują merytoryczną poprawność zadań oraz ich precyzyjne dopasowanie do realnych potrzeb terapeutycznych dzieci. Autorka specjalizuje się w tworzeniu innowacyjnych narzędzi dydaktycznych, które są na co dzień wykorzystywane w pracy z młodzieżą. Dzięki temu ćwiczenia mają solidne oparcie w nowoczesnej wiedzy pedagogicznej.
Czy "Dysleksja. Ćwiczenia wspierające naukę czytania i pisania" pomaga w poprawie tempa czytania?
Publikacja zawiera konkretne narzędzia do pracy nad rytmem i tempem czytania poprzez eliminację błędów w rozpoznawaniu liter. Dzięki ćwiczeniom analizy słuchowej i wzrokowej uczeń uczy się sprawniej łączyć znaki w wyrazy i całe zdania. Zróżnicowana struktura zadań pomaga wypracować nawyk płynnego skanowania tekstu wzrokiem bez częstych powrotów do poprzednich słów. Efektem systematycznej pracy jest wyraźny wzrost tempa oraz efektywności czytania ze zrozumieniem.
