Proces nauczania wspomagają celnie dobrane teksty źródłowe. To nie tylko możliwość spojrzenia na przeszłość z innego punktu widzenia, lecz również nauka samodzielnego wnioskowania, historycznego myślenia i trafnej oceny wydarzeń.
Każdy temat jest propozycją gotowej lekcji. Przemyślane metodycznie pytania i ćwiczenia oraz czytelny system oznaczeń ułatwiają organizację pracy. Ciekawe teksty źródłowe angażują uczniów w tok zajęć.
