Historia. Podręcznik. Klasa 5. Szkoła podstawowa

Znajomość przeszłości zarówno swojego kraju, jak i świata jest jednym z kluczowych elementów rozwoju dziecka. Dzięki poznaniu wybitnych postaci, najważniejszych odkryć oraz zdarzeń, które zrewolucjonizowały Ziemię, uczeń ma szansę zainspirować się i wyciągnąć wnioski z błędów przeszłych pokoleń. W ten sposób w przyszłości może osiągnąć jeszcze więcej.

W podręczniku zostały opisane dzieje Polski, Europy oraz świata od prehistorii po koniec epoki średniowiecza. W każdym rozdziale umieszczono wiele rysunków, infografik, fotografii oraz obiektów zobrazowanych w technice 3D. Dzieciom trudno skupić się na dużej ilości tekstu. Mają również problem z połączeniem tajemniczych nazw z ich autentycznym wyglądem. Dzięki tym prostym zabiegom uczniowie kojarzą obraz z tekstem, co przyspiesza proces zapamiętywania. Dzieci chętnie wracają do tak zaprojektowanego podręcznika. W wielu przypadkach rozbudza to ich apetyt na głębsze badania historyczne.

Tekst napisany został prostym i przyjemnym językiem, dzięki któremu lektura jest lekka i szybka. To bardzo pomocne podczas powtórek do egzaminów, kiedy ta sama treść musi być kilkukrotnie przeczytana. Najważniejsze informacje, daty i nazwiska są pogrubione, co pozwala uczniowi szybciej zlokalizować to, czego potrzebuje.

Mapy oraz teksty źródłowe pozwalają uczniowi dotknąć dawnej rzeczywistości. Dzieci uczą się lokalizować wydarzenia, o których mowa, na mapie. Rozwijają również umiejętność krytycznego myślenia. Nie tylko czytają teksty wielkich myślicieli, ale także je analizują i komentują.

Liczne ciekawostki stanowią oryginalny pomost między przeszłością a teraźniejszością. Dziecko widzi, jaki wpływ przeszłe wydarzenia mają na stan obecny.

"Historia. Klasa 5. Podręcznik. Szkoła podstawowa" wydawnictwa WSiP to pozycja stworzona przez Anitę Plugińską-Mieloch, Igora Kąkolewskiego oraz Krzysztofa Kowalewskiego. Podręcznik stanowi kolejną pozycję z całej serii, która pomaga uczniom przejść przez proces nauki sprawnie i skutecznie.

Nr dopuszczenia MEN: 882/2/2018

---