Pragnę zwrócić uwagę na to, że charakter materiału ćwiczeniowego w kartach pracy ma różny stopień trudności. Pierwsze ćwiczenia są często odtwórcze, ale wiele zadań zmusza ucznia do wykorzystania zdobytej na lekcjach historii wiedzy, także sprzed tygodni, przetwarzania wiadomości, wykazania się inwencją, a także wykorzystywania wiedzy oraz umiejętności z innych dziedzin, np. geografii, matematyki. Dlatego nie zlecajmy uczniom, zwłaszcza słabszym, samodzielnego wykonania tych ćwiczeń, lecz starajmy się robić je w klasie lub chociaż je omówić. W doborze takich ćwiczeń leżało mi na sercu dobro uczniów, stawianie na ich rozwój, nawet okupiony na początku większym wysiłkiem, aby od najmłodszych lat kształcić w nich inwencję, a nie umiejętności odtwórcze.
Autorka
