W części l — ogólnej przedstawiono:
- dydaktykę biologii i ochrony środowiska jako naukę i przedmiot studiów
- cele nauczania, dobór i układ treści
- kształtowanie pojęć i umiejętności
- problemy związane z przebiegiem procesu nauczania oraz dokonywaniem innowacji
Część 2 - szczegółowa to omówienie:
- dydaktyki poszczególnych dziedzin nauczania, od problemów treści przyrodniczych edukacji wczes no szkolnej przez dydaktykę botaniki, zoologii, fizjologii, anatomii, ekologii, aspektów edukacji środowiskowej do problemów popularyzacji wiedzy biologicznej i środowiskowej.
Każdy rozdział zawiera zadania oraz wykaz literatury.
W obecnym drugim wydaniu wprowadzono zmiany uwzględniające założenia ostatniej reformy oświaty. Rozszerzono informacje o nowych tendencjach w dydaktyce biologii i edukacji środowiskowej w Polsce i na świecie. Dokonano zmian w propozycjach nauczania związanych z przystąpieniem Polski do Unii Europejskiej. Położono akcent na nowoczesną organizację procesu nauczania, metody i formy prowadzenia zajęć w terenie i ogrodzie szkolnym, jako podstawy kształtowania poglądów i postaw. Uzupełniono i zaktualizowano wykazy literatury.
Podręcznik adresowany do: studentów szkół wyższych — uniwersytetów, akademii pedagogicznych - kształcących nauczycieli biologii i ochrony środowiska; dydaktyków biologii; nauczycieli uczących na różnych etapach kształcenia; wykładowców edukacji ekologicznej; doradców i konsultantów metodycznych pracujących w różnych ośrodkach metodycznych. Może także zainteresować pracowników samorządów terytorialnych odpowiedzialnych za edukację środowiskową i podległych im placówek oświatowych.
